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domingo, 21 de agosto de 2022
domingo, 31 de julio de 2022
• Avanza la primera etapa de la reconstrucción de la carretera municipal Tomatlán-Conafrut, arteria importante para la comunicación del municipio.
• Entregan apoyos del programa de empedrados y a proyectos productivos como una deshidratadora de mango y una empacadora de piña.
Con una inversión de 40 millones de pesos (mdp) etiquetados para 2022, el Gobernador del Estado, Enrique Alfaro Ramírez, anunció que este año iniciará la construcción de un nuevo Instituto Tecnológico Mario Molina con sede en Tomatlán, dando cumplimiento al compromiso que realizó con los tomatlenses de ampliar la oferta educativa y evitar que los jóvenes del municipio emigren a otros sitios para cursar su educación universitaria.
De entrada, este instituto se construirá desde sus cimientos hasta crear un plantel con capacidad de recibir inicialmente 600 estudiantes y ampliarse hasta mil alumnas y alumnos all término de la administración. Además, tendrá cinco carreras universitarias aún por definirse, pero su selección será con base a la vocación que tiene Tomatlán.
Por su parte, el Secretario de Innovación, Ciencia y Tecnología, Alfonso Pompa Padilla, explicó que el instituto cumplirá con todos los componentes para tener un plan de estudios innovador, una gran capacidad y estará a la altura de universidades privadas.
En ese mismo punto, el Gobernador supervisó la obra de reconstrucción de la carretera municipal Tomatlán-Conafrut, que comprende una longitud de 3 km y es una artería muy importante para la conectividad entre sus localidades. El proyecto cuenta con una inversión de 8.97 mdp y registra un avance a la fecha del 75%, en su primera etapa.
“Un municipio como Tomatlán con los niveles de productividad que tiene en el campo, lo mucho que tiene que ofrecer en términos de sus playas, debe desarrollarse integralmente”, dijo Alfaro Ramírez.
En el evento, la secretaria de Agricultura y Desarrollo Rural (SADER), Ana Lucía Camacho, junto con el Gobernador entregó un cheque al municipio por 5 mdp provenientes del programa de empedrados en municipios, y dos cheques más de un millón de pesos cada uno, para impulsar la generación de empleo en una deshidratadora de mangos y una empacadora de piña.
El alcalde tomatlense, Daniel Ruiz Benavides, reconoció que el Gobernador ha mantenido comunicación permanente con los habitantes y sus necesidades, hecho que ha contribuido para realizar obras, acciones y proyectos en beneficio de los habitantes.
sábado, 30 de julio de 2022
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martes, 19 de julio de 2022
- No todos padecen acoso escolar y pueden ser muy sociables.
- Una opción recurrente a nivel mundial es la práctica educativa del Homeschooling: en México la ejercen miles de menores con estas condiciones.
- Presenta diversas ventajas: es una educación personalizada y avanzan según sus intereses y habilidades.
- Este tipo de educación puede ser incluso más económica que la tradicional.
- MATI Talent Institute dispone de una academia para niños dotados y sobresalientes. Acuden más de 300 menores en México y más de 1,000 a nivel mundial.
- Con base en su experiencia da a conocer una serie de mitos sobre este tipo de educación para niños con capacidades sobresalientes.
Cada vez es más común que niños con inteligencia superior recurran al Homeschooling. En México son miles de familias que han seleccionado esta opción educativa para potenciar las habilidades cognitivas y emocionales de sus hijos menores de edad, sin olvidar que puede resultar más económico que otras instancias o incluso que la educación tradicional.
“Presenta muchas ventajas: los niños obtienen un aprendizaje personalizado, aprenden a su propio ritmo, avanzan según sus propias capacidades intelectuales e intereses y, en el plano emocional suelen estar estables y felices. El Homeschooling para menores con estas capacidades está rompiendo muchos mitos entorno a la educación de niños sobresalientes, no sólo en México sino a nivel mundial”, comentó la Mtra. Corina Intriago directora de MATI Talent Institute.
“Disponemos de una diversidad de programas pedagógicos en línea para estos menores, los cuales abarcan desde de preescolar hasta la preparatoria, con asignaturas relacionadas con matemáticas avanzadas, enseñanza de idiomas diversos, robótica y muchas más disciplinas. Además, estos niños disponen de actividades sociales y lúdicas para potenciar sus capacidades y fomentar la socialización”, dijo.
Por ejemplo, MATI ha suscrito alianzas con el Tec de Monterrey y el MIT para desarrollar campamentos de aprendizaje de las matemáticas, así como con TED, el Acting Studio de Adriana Barraza, la NASA y ha sido certificado por su alto desempeño por instancias internacionales como Math-Whizz, TOEFL, Libros LAM, entre muchos más.
Al respecto, Corina Intriago, con base en un estudio emitido en MATI TALENT Institute, pormenorizó los principales mitos y falsas creencias educativas de niños dotados intelectuales.
- Siempre padecen escenarios de acoso escolar. Aunque si bien un porcentaje significativo padece escenarios de bullying de compañeros de colegio e incluso maestros, la mayoría de ellos puede desenvolverse en ambientes escolares tradicionales sin padecer estos flagelos. “En MATI menos de un 30% de estos menores ingresa por acoso escolar; la mayoría lo hace por otros motivos: la mayoría porque quieren avanzar más rápidamente, es decir, no se adaptan a la educación tradicional no por cuestiones sociales, sino porque literalmente se aburren en sus clases; ese es el motivo principal por la que sus padres optaron por la educación en casa”, explicó Corina Intriago.
- No son sociables. Estos niños puede ser muy sociales en la mayoría de los casos. Suelen tener habilidades innatas de liderazgo y pueden desenvolverse con niños con sus mismas capacidades o diferentes. Asimismo los niños dotados que practican el Homeschooling suelen socializar en burbujas con grupos de niños y familias homeschoolers, así como en cursos extra-escolares y en diversos escenarios lúdicos y deportivos. Es totalmente falso que viven aislados.
- Sólo destacan en áreas de ciencias y físico – matemáticas. Es cierto que muchos poseen habilidades innatas para estas disciplinas, pero no todos las tienen. De igual forma suelen destacar en áreas de ecología, sustentabilidad, artes y literatura, además de deportes.
- El Homeschooling no es opción para ellos. Es una alternativa natural para estos menores. Se trata de familias muy integradas con sus hijos y que cuentan con tiempo y disposición para asumir la tutela educativa de sus niños. La mayoría avanza muy rápido, por lo que es común que ingresen a la universidad a edades muy tempranas.
- Su educación es costosa. Cuando se realiza mediante el Homeschooling puede ser incluso más económica que la propuesta de colegios privados tradicionales.
Del mismo modo, Corina Intriago recordó que MATI Talent Institute no sólo se enfoca en niños con capacidades sobresalientes, también atienden a menores con capacidades especiales, así como niños y adolescentes que han seleccionado el Homeschooling como su opción educativa. Actualmente sus tres divisiones escolares son la Academia de Dotados, Homeschool y Educación en Línea. Adicionalmente, planean tener una matrícula de más de 8 mil alumnos en todo el mundo, 4 mil de ellos mexicanos en el siguiente ciclo escolar.
Un punto fundamental de MATI Talent Institute es que está registrada como una colegio legal basado en Florida, Estados Unidos con lo cual tiene la capacidad de emitir boletas con calificaciones por año escolar, que pueden ser revalidadas por los ministerios de educación, como es el caso de la SEP en México.
Además disponen de un servicio de tutoría para que los alumnos de la Academia y en sí, todos los egresados de MATI puedan ingresar a las mejores universidades tanto en México, como en Estados Unidos: “Un porcentaje muy algo de nuestros egresados están estudiando en universidades de prestigio a nivel mundial y en el caso de la Academia de Dotados a muy temprana edad”, concluyó Corina Intriago.
martes, 28 de junio de 2022
Por Alberto Esteves Arreola
La Universidad Continental, otorgo el reconocimiento Honoris Causa, a Patricia Ganem, Enrique Ku Herrera, Ricardo González Escobar y Jesús Padilla Zenteno.
Es única en México en impartir la especialidad de Trisomía 21, para la atención a niños con síndrome de Down_
Se Ubica en Jilotepec, Estado de México, festeja su XXXII Aniversario de su fundación y la dirige la doctora Nora Maldonado Garrido.
En el Protocolo la presidenta de Alianza para la Educación Superior, María Luisa Flores del Valle, dijo, “la honestidad para esta institución no es una palabra, sino como debe ser para todos, un estilo de vida”.
consorcio educativo inició operaciones en 1990 en Jilotepec de Molina, ,"Tenemos egresados, exitosos profesionistas en propias empresas, instituciones y dependencias oficiales como la Suprema Corte de Justicia, tribunales federales y estatales, procuradurías, secretarías de seguridad, el Congreso de la Unión”, dijo Nora Maldonado.
La doctora y empresaria Patricia Ganem Alarcón, fundadora de Grupo Loga y presidenta de la Comisión de Educación de COPARMEX CDMX, agradeció el reconocimiento, “para que la vocación social de un Doctor Honoris Causa trascienda, se debe trabajar con esfuerzos sostenidos, vigorosos, en el marco de la pluralidad, con relaciones de respeto, diversidad, diálogo".
El sociólogo y director general del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), Enrique Ku Herrera, esté premio “me compromete a jamás dejar de luchar por las causas más justas y nobles en beneficio de la educación. Compartimos el deseo de construir mejores sociedades, crear a los futuros líderes de la Nación".
En cuanto al presidente en Latinoamérica del Instituto de Neurociencias "About my Brain", quien es estratega de negocios y conferencista internacional, Ricardo González Escobar, comento, la importancia y el valor de agradecer.
Finalmente, el empresario Jesús Padilla Zenteno, presidente de la empresa de transporte CISA, del Grupo Mova, del Patronato del Instituto Politécnico Nacional (IPN), extitular de la COPARMEX CDMX y vicepresidente de la COPARMEX nacional, dijo, “hoy más que nunca está prohibido ser indiferente, porque a nuestro país le ha salido caro el dejar pasar y decimos que no es nuestro problema, que es de los otros
Cada vez que lo dejamos a los otros, nos toca también'.
sábado, 25 de junio de 2022
● Se invita a empresas y grupos organizados a participar
Con el propósito de promover la participación ciudadana en proyectos que contribuyan a reducir el impacto al ecosistema por actividades humanas, el Organismo Público Descentralizado (OPD) Bosque La Primavera en vinculación con el Centro de Cultura Ambiental e Investigación Educativa (CCAIE), implementa el proyecto “Guardianes del Bosque”.
El OPD impulsa estrategias para el manejo de residuos en sitios de alta visitación por lo que, en 2021, a través del “Programa de Subsidios para la Implementación de Actividades Dirigidas a la Conservación y la Restauración del Área de Protección de Flora y Fauna La Primavera a través de la participación comunitaria”, se apoyó a un ejido y a un propietario para la adquisición e instalación de contenedores para el depósito de residuos.
Cabe señalar que dicha infraestructura es de apoyo, por lo que el mensaje constante para visitantes es que no generen ni dejen residuos dentro del bosque, ya que al ser un Área Natural Protegida (ANP) se contaminan el suelo y agua y pueden dañar los ecosistemas así como a la flora y fauna silvestre.
martes, 21 de junio de 2022
- Inaugura nueva etapa espacial y satelital en UAEMÉX
- Componente educativo de esta misión permitirá desarrollar programa piloto de apoyo satelital a la productividad agrícola
- Nos congratulamos de apoyar esta nueva fase con AEM y UAEMÉX: CEO NanoAvionics US, Brent Abbott
La Agencia Espacial Mexicana (AEM), organismo descentralizado de la Secretaría de Infraestructura, Comunicaciones y Transportes (SICT), fortalece su colaboración con la Universidad Autónoma del Estado de México, coordinando la nueva fase educativa de ésta, denominada “UAEMÉX-A”, con el Nanosatélite D2/AtlaCom-1.
El director general de AEM, Salvador Landeros Ayala, recordó que la misión satelital internacional D2/AtlaCom-1, en la que se logró insertar un importante componente educativo, fue lanzada por Space X de Elon Musk el año pasado, desde las instalaciones de la NASA en Cabo Cañaveral, Florida.
“En virtud de dicho componente educativo, hoy estamos escalando a una nueva fase de trabajos de colaboración con la UAEMÉX, que potenciará la formación de sus jóvenes mediante la captación, análisis y procesamiento de datos e imágenes con la avanzada tecnología de este satélite”, destacó.
Detalló que se recibirán de manera gratuita datos e imágenes satelitales del D2/AtlaCom-1 en esa región, que se utilizarán para desarrollar el primer programa piloto de apoyo satelital a la productividad agrícola de su tipo, en línea a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Organización de las Naciones Unidas (ONU).
Por su parte, Brent F. Abbott, CEO de la empresa europeo-estadounidense NanoAvionics US, desarrolladora del D2/AtlaCom-1, se congratuló por el avance a esta nueva fase con la AEM por refrendar esta colaboración como aliado estratégico y tecnológico del desarrollo espacial de México.
“En NanoAvionics estamos muy orgullosos de ser parte de este esfuerzo de la AEM y apoyar el desarrollo de la educación espacial para beneficios sociales en temas de avanzada como este impulso satelital a la agricultura, ahora con el D2/AtlaCom-1”, manifestó.
El apoyo satelital para la productividad agrícola que desarrollará la UAEMÉX, primero de su tipo en la historia del país, es conocido en países tecnológicamente avanzados como “Agricultura de Precisión”.
Esta Universidad al contar ya con su propio Laboratorio Nacional de Observación de la Tierra (LANOT), desarrollará una innovadora agenda educativa, que incluirá conferencias y actividades académicas en el Centro Regional de Desarrollo Espacial de la AEM en el Estado de México, en torno a la tecnología satelital.
En virtud de este programa piloto UAEMÉX-A (donde “A” se refiere a “Agricultura”), se podrá posibilitar una mejor planificación del uso de la tierra, la reducción de costos para hacer más con menos, conservación de los recursos naturales, una cadena de suministros cada vez más sostenible, y resiliencia ante desastres naturales, concluyeron.
martes, 31 de mayo de 2022
- El senador Joel Padilla Peña busca que las y los estudiantes que interrumpieron sus estudios obtengan apoyos que garanticen su educación
El senador Joel Padilla Peña, del PT, presentó una iniciativa en coautoría con la coordinadora de la bancada, Geovanna Bañuelos de la Torre, y el legislador Miguel Ángel Lucero Olivas, por la que se propone la creación del Programa Emergente de Rescate Educativo.
La propuesta tiene el objetivo de garantizar que las y los estudiantes que interrumpieron sus estudios o presentan rezago respecto a los aprendizajes correspondientes a su ciclo escolar, obtengan apoyos que garanticen su educación.
Dicho programa, puntualizó, pretende establecer los mecanismos para la localización y comunicación con estudiantes que hayan interrumpido su proceso educativo o se hayan desvinculado del sistema.
También, agregó, se procurará la reincorporación a los centros educativos de las y los estudiantes que estén en esta situación, así como brindar apoyo económico a aquellos estudiantes que, por sus condiciones socioeconómicas, lo requieran para continuar su proceso educativo.
La educación es un derecho humano y, como tal, toda persona debe recibirla en condiciones de igualdad y equidad para una vida digna, subrayó Padilla Peña; además, “es la llave que permite el respeto por los derechos humanos, la realización personal y la construcción de una sociedad justa”.
La iniciativa con proyecto de decreto, por el que se adiciona un nuevo Capítulo XIII “Reinserción escolar y combate al rezago educativo” al Título Tercero del Sistema Educativo Nacional, conformado por los artículos 89 Bis, 89 Ter, 89 Quater y 89 Quintus, a la Ley General de Educación, se turnó a las Comisiones unidas de Educación; y de Estudios Legislativos, Segunda.
domingo, 29 de mayo de 2022
Por Alberto Esteves Arreola
Eureka! Gregory Viay, el Niño Milagro se ha graduado de High School y con Altos Honores en el Estadio Addison Te de Dallas, Texas, entre una gran algarabía, ambiente de felicidad, acompañado de su familia, amigos y compañeritos de la escuela Thomas Jefferson.
Este niño de sensacional inteligencia el año venidero entrara a College llevando orgullosamente las buenas calificaciones y sus medallas y diplomas de Campeón Deportivo constante, dentro de las Olimpiadas estudiantiles.
Su momento crucial: Gregory es un infante con Síndrome Down y estuvo algunos días en cama de un hospital sin responder.
Y, sí, se lo concedió. Esto se ha difundido en medios y plataformas internacionales con Dalí RP.
Sucedió que inesperadamente hubo reacción del niño. Gregory, seguía dormido, pero de repente despertó a toda sonrisa y médicos y enfermeras aplaudieron.
Es una historia hermosa de vida y milagro, que sería muy acertado se trasladará al cine o plataformas como Nexflix, cosa que podría darse en futuro cercano, por ser un ejemplo de supervivencia surgido de su mente y su gran alegría.
Mil felicidades a este niño especial que Dios conduce en su vida. Y en especial a su hermosa madre Nohemí Viay, mujer de admiraciones varias, por sus famosos Audio libros, " Caricias de un cabrón" y "Sensibilidad". Están dedicados a la mujer de esta era de necesidad de esfuerzo y decisiones. Se venden por numerosas plataformas. Escucharlos es recomendable.
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jueves, 19 de mayo de 2022
Por Carlos de Balzac
Estudiantes adheridos a la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios “Rafael Ramírez” (FNERRR) encabezados por el secretario de organización Adán Márquez dijeron " No a la desmantelación de la educación en México por la 4T", como es la modificación de los programas de estudio que anuncio la titular de la Secretaria de Educación Pública ( SEP ) Delfina Gómez, ya que no toma en cuenta los criterios de los expertos en materia educativa, mentores, padres de familia, por lo que también calificaron de enorme retroceso la educación en todos los niveles en México, esto al anunciar la celebración del 23 aniversario de la citada agrupación estudiantil que se llevara a cabo en el estado de Tlaxcala este 23 de mayo, con una jornada política, cultural y deportiva.
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Resalto “En estos largos años de organizar a los jóvenes estudiantes hemos coordinado a más de 80 mil estudiantes desde nivel secundaria hasta doctorado; se han encabezado demandas más sentidas de los mexicanos; se han logrado muchas demandas muy importantes para todos los estudiantes, como becas, y recientemente vacunas para el regreso a las aulas, y sobre todo la formación de casas del estudiante, espacios que brindan apoyo para que estudiantes de bajos recursos puedan continuar su preparación académica”. Así las cosas, indico que este 23 de mayo, la FNERRR realizará un evento cultural y deportivo en Tlaxcala en el que participarán mil estudiantes provenientes de todo el país y de las 100 casas del estudiante que promueven en todo el país, pero aclaro que su lucha siempre ha sido de manera autogestiva. Sin embargo ven con pesar que " con la llegada de Manuel López Obrador a la presidencia del país, la educación se encuentra en una situación crítica, vemos a una titular de la SEP enfocada mas en asuntos políticos y no educativos, la pandemia condenó a los estudiantes a un retroceso y no vemos propuestas para revertir esta situación”. Por lo que, durante el gobierno de la Cuarta Transformación, urge combatir la deserción escolar, la restitución de programas y proyectos que beneficiaban a los estudiantes, como las escuelas de tiempo completo.
Así como el rechazo de la Nueva Escuela Mexicana, que se rige por bases ideológicas afines a Morena. Por ello la referida organización de estudiantes convoco a todos los jóvenes a unirse a su movimiento, pues es urgente la transformación del país y salvar la educación de la “barbarie morenista”. Al final Márquez Vicente, junto con el comité central del movimiento, enfatizó que la desmantelación de la educación en México en manos de la Cuarta Transformación vigoriza la lucha que encabezó la FNERRR. “El gobierno morenista ha arruinado más la educación en México, cuando se creía que no podíamos estar peor, la realidad nos demostró lo contrario. La lucha estudiantil toma fuerza cuando las autoridades desatienden la educa
viernes, 6 de mayo de 2022
En pleno cálculo del impacto que el confinamiento tuvo en los estudiantes de este nivel, Experto CETYS analiza la oportunidad de la propuesta de la SEP para sustituir los grados escolares actuales por 6 dases de aprendizaje
Sorpresa y expectativa ha generado tanto en el ámbito educativo como en gran parte de la sociedad en general, el planteamiento de la Secretaría de Educación Pública de desaparecer los grados escolares en educación básica, tal y como se conocen hasta hoy, para reemplazarlos por 6 fases de aprendizaje:
- Fase 1: educación inicial, correspondiente a los primeros tres años de los niños.
- Fase 2: equivalente a la educación preescolar.
A partir de la Fase 3 se combinarían algunos grados escolares:
- Fase 3: equivalente a primero y segundo grado de primaria
- Fase 4: equivalente a tercer y cuarto grado de primaria
- Fase 5: equivalente a quinto y sexto grado de primaria
- Fase 6: equivalente a primero, segundo y tercer grado de secundaria
Frente al cuestionamiento de si, en pleno cálculo del impacto que las medidas de confinamiento tuvieron en los estudiantes de este nivel, producto de la forzada y acelerada adaptación a la virtualidad en medio de la pandemia de COVID-19, sería oportuno o no, y cuáles son sus posibles consecuencias, el Dr. Carlos Antonio González Palacios, director del Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades del Sistema CETYS Universidad, señala que los documentos donde se establece este nuevo marco curricular están en construcción, siendo sujeto de análisis y crítica por parte de asambleas docentes. A partir de esto, aclaró, se puede decir lo siguiente:
- El cambio propuesto no es cosmético o superficial, sino que plantea un cambio de paradigma que de aplicarse implicará un reto para la estructura de la formación escolar que actualmente es rígida y burocratizada. Se requerirá una flexibilización de la estructura y una liberalización de cargas administrativas para los docentes, de manera que se puedan dedicar a generar los proyectos colaborativos pedidos por los campos formativos.
- Se debe asegurar que no haya una desarticulación entre este nuevo marco curricular con la formación y capacitación de los docentes, administradores y alumnos para que su implementación no sea una simulación o bien, quede en buenas intenciones y deseos, como ha sucedido en otras ocasiones.
- No se deben desechar las buenas prácticas que actualmente tiene el sistema educativo mexicano, teniendo como prejuicio que todo lo anterior fue pésimo, sin rescatar logros; porque esto sería una condena a repetir errores y a no sumar experiencias previas.
- Para su correcta implementación se deben clarificar y profundizar los procesos de evaluación y acreditación, entre otros elementos involucrados. Si los documentos que actualmente lo explican no son mejorados, la ambigüedad que actualmente tienen en su redacción provocará múltiples lecturas que terminarán en procesos y acciones confusas y en direcciones distintas a lo deseado.
Respecto a los posibles beneficios que aportaría este cambio de paradigma educativo, en caso de concretarse, el especialista destacó aspectos como el fomento a la igualdad y a la colectividad en el desarrollo de los estudiantes. “Se trabajará un currículo nacional basado en el reconocimiento de la diversidad que configura al Estado Mexicano, partiendo desde la comunidad educativa como centro del aprendizaje, del contexto y situación de los profesores y las comunidades donde se desempeñan.
También, se abandona el modelo teórico basado en los niveles evolutivos de aprendizaje individualizados que han sido hegemónicos históricamente, por un modelo cuya fundamentación son las relaciones humanas, la interacción y lo colectivo y público como fundamentos del aprendizaje, planteando que la escuela debe ser un instrumento para combatir la desigualdad y la exclusión y no para reproducirla”.
Sin embargo, también detectó en esta propuesta algunos perjuicios que se ocasionarían, en caso de implementarse tal cual se encuentra diseñada a la fecha.
“Se están dejando fuera términos como calidad educativa, excelencia, mejora continua y gestión escolar, y esto puede ser un peligro en términos de asegurar los aprendizajes y la debida apropiación que los alumnos deben tener de las habilidades que les permitan transitar hacia la educación superior y finalmente hacia la vida laboral.
Si bien, el nuevo marco curricular exige partir siempre de un diagnóstico de la situación de cada escuela y del contexto que le rodea, la propuesta exporta una estructura formativa que ya se aplica en países como Finlandia, en donde si bien ha sido exitoso, la cultura política-social es radicalmente ajena a nuestro país. No articula otros programas y acciones educativas que el mismo gobierno ha implementado, lo cual genera el riesgo de incongruencias y contradicciones tanto en la implementación como en los resultados finales.
Aunque pretende revalorizar al profesor en su trabajo, no reconoce en su figura la de un intelectual que es experto en una serie de saberes, sino que sigue configurándolo desde roles como mediador, transformador, guía u otros similares”, concluyó el académico.
jueves, 5 de mayo de 2022
Se trata del primer posgrado en la historia de CETYS impartido 100% en formato virtual, siendo además el único programa en su tipo ofertado en el Noroeste de México
En el marco de las celebraciones por el 60 aniversario de este sistema de educación y respondiendo a las exigencias de en un entorno cambiante, CETYS redefine su visión de la educación del futuro con el lanzamiento de la Maestría en Innovación y Excelencia Operacional, que se impartirá bajo el modelo Virtual Flex, caracterizado por sus clases a distancia en la virtualidad, la inclusión de diversas experiencias formativas presenciales, respondiendo a la realidad laboral con un enfoque 100% práctico.
Las clases de este posgrado iniciarán durante el otoño del 2022, siendo la primera maestría en la historia de la institución con clases en un formato virtual, además del único programa en su tipo ofertado en el Noroeste de México.
Dirigido a personas que desempeñan roles de liderazgo y/o que participan en procesos de mejora contínua, los aspirantes a inscribirse deben contar con grado de licenciatura, preferiblemente en áreas de ingeniería y administración o afines.
A su egreso, serán agentes de incremento de la competitividad de las industrias de manufactura y servicios; dos sectores estratégicos en los planes de desarrollo de Baja California y de México.
Este lanzamiento es una oportunidad para elevar la competitividad de los profesionistas de la región. Está diseñado para satisfacer las necesidades de la industria, aportándole conocimientos y experiencias obtenidos a través de la sólida vinculación que CETYS Universidad mantiene con las principales empresas de la región.
“CETYS busca llevar un impacto positivo a la comunidad, desde los aspectos sociales, culturales y obviamente empresariales, que tengamos una plaza sana, competitiva, que ofrezca buenas oportunidades de desarrollo a nuestros jóvenes para crecer. A través de los años, nuestros egresados han demostrado que estamos trabajando y cumpliendo esta misión, pero el éxito nunca es definitivo, tenemos que estar luchando por él todos los días y por eso seguimos en esto, con un nuevo programa de maestría en ingeniería”, señaló el Dr. Mario Dipp Núñez durante su mensaje de bienvenida.
El Dr. Juan Terrazas Gaynor y el Dr. Miguel Salinas Yáñez destacaron que el Campus Virtual de CETYS es ideal para quienes requieren un ritmo flexible de estudios, y que al mismo tiempo desean adquirir experiencias de vinculación con los sectores productivos, generar networking y formar parte de encuentros académicos enriquecedores, en un entorno tecnológico con el respaldo de la atención y el soporte personalizados, así como las múltiples opciones de vida estudiantil que caracterizan a esta institución.
Al acto de presentación del nuevo posgrado acudieron representantes de las principales industrias de la localidad, quienes destacaron la pertinencia de la creación de un programa educativo de esta naturaleza, y sus futuras aportaciones.
“Tenemos que hacer un relevo generacional, los nuevos muchachos van a tomar el liderazgo de las plantas en las que estamos funcionando y el crecimiento de Mexicali y de Baja California va a estar en los hombros de ellos más adelante. Esta maestría va a aportar gente capacitada para recibir, más adelante, el liderazgo de las plantas que están y estarán funcionando”, dijo Jose Luis Rangel, Gerente Sr. de Mantenimiento, Instalaciones, Ambiente, Salud y Seguridad Ambiental en Breg México.
Para Antonio Adán Campos, gerente regional de Operaciones-Recursos Humanos de Skyworks, “esta maestría pretende hacer de los participantes un viaje que les despierte la curiosidad por innovar, por transformar, por cambiar, todo empieza por cambiar la manera en cómo hacemos las cosas. En la próxima década aproximadamente el 46% de los trabajos como los conocemos van a cambiar; así que tenemos que volvernos a entrenar, adquirir nuevas competencias y esta maestría es una gran alternativa”.
“CETYS Universidad es una punta de lanza para estar actualizado y pensando en el futuro. Lo que viene a agregar esta maestría es valor al sector educativo; preparar a la siguiente generación pensando en que dejemos de sólo ser manufactureros y nos convirtamos en empresas a nivel mundial en todos los sentidos, administraciones y procesos”, añadió, Luis Solís Castillo, director de Recursos Humanos de Skyworks.
Como parte del cumplimiento de su misión, CETYS Universidad mantiene una búsqueda constante de alternativas para apoyar al talento de la región y asegurar, mediante becas y estímulos educativos, que el aspecto económico no sea un impedimento para quienes desean complementar su preparación profesional a nivel posgrado puedan lograr sus objetivos.
La Maestría en Innovación y Excelencia Operacional no será la excepción, por eso, quienes estén interesados en cursar esta carrera pueden acceder a diversos porcentajes especiales de beca, como el 10% por apertura del programa, un 10% adicional si es egresado de CETYS y 20% de descuento empresarial para quienes colaboran en empresas afiliadas a CANACINTRA, CANACO, ARHITAC, COPARMEX, CANADEVI, AIMO, INDEX y trabajadores del Estado, indicó el Lic. Miguel Urriza Montaño.
viernes, 22 de abril de 2022
Sandra Cuevas, Alcaldesa de Cuauhtémoc y Patricia Avendaño Durán, Presidenta del Instituto Electoral de la Ciudad de México (IECM) firmaron un Convenio de Apoyo y Colaboración para fortalecer la educación cívica y política entre la población que habita en esta Alcaldía a través de la promoción de la cultura político-democrática, la igualdad política entre mujeres y hombres, y la construcción de ciudadanía.
En el acto protocolario, Sandra Cuevas refrendó su compromiso y respeto a una institución que ha demostrado tener la capacidad para organizar cada elección como lo ha hecho el Instituto Electoral de la Ciudad de México.
Resaltó que la Ciudad de México y el país entero “han dado un giro importante y aquí, lo interesante, es el trabajo que ha venido haciendo cada una de nuestras instituciones para que la participación de los vecinos y las vecinas sea cada vez mayor”.
Cabe recordar que la Alcaldía Cuauhtémoc tiene, entre otras atribuciones, la de implementar programas dirigidos al fortalecimiento de la cultura cívica, la democracia participativa, y los derechos humanos, así como la participación ciudadana, mediante los mecanismos e instrumentos que la Ley en la materia establece; por ello, con este convenio se llevarán a cabo foros, mesas, conferencias, jornadas comunitarias, círculos de reflexión y análisis, sobre la educación para la vida en democracia, la participación ciudadana.
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Sostuvo que el promover los derechos de la ciudadanía, es uno de los ejes primordiales que se garantizarán con la firma del Convenio entre el IECM y la alcaldía Cuauhtémoc, porque se generarán alianzas estrategias de colaboración para realizar tareas dirigidas a la ciudadanía como talleres, ferias cívicas, foros, presentaciones teatrales, elecciones en instituciones educativas, concursos de cuento y debate, así como talleres para combatir la violencia de género, entre otras acciones.
Avendaño Durán aprovechó el encuentro para invitar a las vecinas y vecinos de la alcaldía Cuauhtémoc a opinar el próximo 1 de mayo en la Consulta de Presupuesto Participativo 2022, y para quienes hayan realizado el pre-registrado, desde hoy y hasta el 28 de abril podrán votar por internet, desde dispositivos móviles. Asimismo, recordó que las niñas, niños y adolescentes podrán opinar en la Consulta Infantil, que se desarrollará también por internet y de manera presencial
El acto protocolario estuvo encabezado por la Alcaldía Cuauhtémoc, Sandra Cuevas y Patricia Avendaño Durán, Presidenta del Instituto Electoral de la Ciudad de México, la Consejera Érika Estrada Ruiz, en compañía de Gustavo Uribe Robles, Encargado del Despacho de la Secretaría Ejecutiva y Representante Legal del IECM y José Guadalupe Medina Romero, Director General de Gobierno de la Alcaldía Cuauhtémoc.
sábado, 16 de abril de 2022
- Proponen senadores del PRI eliminar impuesto del tres por ciento establecido a servicios de Internet.
El Grupo Parlamentario del PRI en el Senado impulsa una reforma a la Ley del Impuesto Sobre la Renta, para que se puedan deducir los pagos de colegiaturas en escuelas privadas en todos los niveles educativos: básico, medio superior y superior, así como los bienes y servicios indispensables para el aprendizaje, como útiles escolares y computadoras.
Además, propuso modificar la Ley del IEPS para eliminar el impuesto del tres por ciento establecido a los servicios de Internet, con el objeto de apoyar a quienes, por el contexto actual, estudian y trabajan desde casa.
De esta manera, la educación es uno de los sectores más afectados por la crisis económica derivada de la pandemia de Covid-19, por la dificultad para pagar los gastos que genera asistir a una escuela privada, como inscripciones y colegiaturas.
En nuestro país estos costos representan un alto porcentaje del ingreso familiar, a los que se añaden útiles, comidas, transporte, entre otros bienes y servicios, que impactan la economía familiar.
En la actualidad, la posibilidad de deducir un límite de colegiaturas hasta el bachillerato sólo constituye un estímulo otorgado por el Decreto Presidencial publicado en el Diario Oficial de la Federación, el15 de febrero de 2011.
Por lo que, incorporar este estímulo en la Ley del Impuesto sobre la Renta permitirá que los contribuyentes, en sus deducciones personales, puedan aplicar este apoyo con mayor amplitud, pero, sobre todo, con mayor certeza jurídica.
“Todas y todos los niños, adolescentes y jóvenes deben de tener plenamente garantizado su derecho para acceder a la educación, pues ésta es la base del desarrollo individual y social, así como la vía para alcanzar el bienestar y progreso del país”.
La falta de recursos económicos, asentaron los legisladores en la iniciativa que se remitió a la Cámara de Diputados, no debe de ser una causa que impida su acceso a la escuela, ya que ello implica limitar su progreso y genera en la sociedad una espiral de exclusión, pobreza y marginación.
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