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miércoles, 8 de julio de 2020

Por Carlos de Balzac

La Fiscalía General de la República (FGR) dio a conocer  que fueron identificados restos de uno de los estudiantes normalistas de Ayotzinapa desaparecidos en Iguala en 2014 a decir del fiscal especial para el caso Ayotzinapa, Omar Gómez Trejo este martes.
En mensaje a medios detallo que uno de los seis restos enviados para su análisis a la Universidad de Innsbruck, Austria, resultaron positivos para identificar al estudiante Christian Alfonso Rodríguez Telumbre. Preciso que las nuevas diligencias en torno al caso Ayotzinapa descubrieron restos humanos en la barranca La Carnicería que se localiza a 800 metros del basurero de Cocula. Indico que de ese lugar proceden los restos analizados e identificados por la Universidad de Innsbruck. Asi mismo Gómez Trejo indicó que las autoridades siguen llamando a quienes tienen información sobre la desaparición de los 43 normalistas de Ayotzinapa para que cooperen y proporcionen la información relevante que posean sobre lo sucedido. Sostuvo que con en esta nueva indagatoria se  “rompe el pacto de impunidad y de silencio que rodeaba el caso Ayotzinapa”. Asi las cosas, deesde octubre de 2014 y hasta enero de 2015 "las autoridades de la ex PGR (Procuraduría General de la República) tomaban los micrófonos, anunciaban a las familias y a la sociedad que se cerraba el caso con la manipulación de la información, la tortura de los posibles responsables, y el control de una mentira, con su historia del basurero y el río San Juan"."Con esas acciones negaban a las familias el derecho a la verdad y a la justicia, les decían: dejen de buscar por que ya encontramos. Hoy les decimos ¡Esto no es así y nunca fue así!”.Señaló que “esta es una nueva etapa en la investigación, este hallazgo fue de las nuevas acciones de búsqueda que realizamos en el último año, esta es una nueva identificación que rompe con la narrativa de una mentira que cerró más posibilidades de buscar y encontrar” Gómez Trejo informó que, como resultado de las nuevas investigaciones y el apoyo del presidente Andrés Manuel López Obrador, la unidad especial empezó a recibir información sobre los lugares en los que se podría identificar el paradero de los normalistas. Para ello “se escuchó a cada una de las fuentes que son verídicas” y se acudió a cada uno de los lugares mencionados junto con integrantes de la comisión presidencial del Caso Ayotzinapa, que encabeza Alejandro Encinas; de los representantes de las familias, el Centro de Derechos Humanos Miguel Agustín Pro y del Centro de Derechos Humanos Tlachinollan, informó el funcionario. Dijo que desde que se inició esta nueva etapa se han realizado más de 20 acciones de investigación y del 21 al 29 de noviembre de 2019 hubo búsqueda “en un punto del municipio de Cocula, conocido como Barranca de La Carnicería”. Explicó: “Este lugar no es el basurero de Cocula, ya que la barranca se encuentra a más de 800 metros de distancia de donde se crea la narrativa de la verdad histórica. Cabe destacar que en el pasado, dentro del mismo expediente, se recibió información sobre las zonas antes referidas, sin que se agotaran estas líneas de investigación, lo que deberá conducir a una serie de deslindes para la responsabilidad a las que haya lugar”.

Se rompe pacto de impunidad en caso Ayotzinapa, FGR

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jueves, 2 de julio de 2020

Todos podemos aprender a cómo invertir, apreciar y gastar el dinero de manera sana, incluso los niños; de hecho, aprender desde pequeños a cuidarlo es una manera de proteger el futuro individual, de la población y de nuestro país, afirmó la Maestra Eva María Díaz Castañón, profesora de Contaduría y Finanzas de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) y autora del libro “La verdad sobre el `no me alcanza´”, quien compartió consejos a los adultos para enseñar a los niños a cómo administrar su capital.

“La idea de crear una conciencia sobre el dinero en los niños es para que ellos lo entiendan como un medio para vivir bien y no un fin que los obsesione y pueda vivir con valores. Muchos, cuando somos adultos, hemos pensado en que debimos cuidar el dinero desde niños y que quizás las cosas hubieran sido diferentes si lo hubiéramos hecho”, señaló.

La académica, pidió primero, no dar una semana, domingo, o mensualidad a los niños sin una razón, ya que se les debe enseñar a trabajar en el hogar con actividades que ellos puedan realzar o en las que puedan ayudar.

“Debemos enseñar a los niños a ayudar en el hogar, como barrer, limpiar, cuidar a un hermano o a la mascota, pequeñas actividades que remuneren al niño y enseñarles qué hacer con ese dinero. No darles a manos llenas, dar una vez a la semana y que aprendan a distribuir sus gastos durante la misma”, describió.

El niño debe distribuir en cuatro partes lo que gana a la semana, expuso la Mtra. Díaz Castañón. Primero debe ahorrar: guardar una parte de lo que consigue para alcanzar metas próximas, como adquirir una bicicleta, zapatos u otro artículo.

Luego, tomar una parte para sus gastos: que son las compras inmediatas como alimentos, algún artículo básico y otros. Después sigue el invertir, éste es para metas futuras, es recomendable que se maneje en una cuenta de banco donde el niño aprenda a guardar su capital. Por último, la donación o entregar un porcentaje a una persona que más lo necesita.

“Lo anterior trata de generar valores humanos y altruistas en el niño, no pensar sólo en acumular e invertir en uno mismo, es también enseñar que podemos ayudar al prójimo, generar empatía y aprecio por otros, una conciencia de apoyar aquellos que más lo necesitan”, detalló.

Otra manera de ayudar a los niños a entender el valor de cuidar sus finanzas es enseñarles que los objetos que pierden, como suéteres, borradores, lápices y otros artículos, afecta la economía del hogar.

“Enseñémosles, con paciencia y amor, cuánto nos cuesta económicamente en el hogar cuando algo se pierde o se rompe. Les pido a los padres que enseñen a sus hijos a entender cuánto valen las cosas, el trabajo que cuestan, no darles todo y así evitaremos que no valoren y despilfarren el dinero”, añadió.

También recomendó hacer partícipes a los niños en el presupuesto familiar, en otras palabras, que sepan cuánto cuesta económicamente, y esfuerzo humano, el mantener la casa donde viven. La experta, comentó que si los niños aprendieran desde pequeños sobre estos temas básicos en el futuro podrían cuidar de la salud financiera de nuestro país.

Concluyó que no es adecuado tratar de condicionar o comprar, con dinero, una buena conducta y calificaciones sobresalientes de los niños, aunque sí enseñarlos a ganarse una retribución ya que es una manera de enseñarlos a trabajar.

Por otro lado, alentó a que las escuelas generen talleres para enseñar a los niños a entender de dónde viene el dinero, quién lo fabrica, cómo funcionan las tarjetas de crédito y débito, enseñarlos a cómo consumirlo y cómo ganarlo y así crear una cultura de ahorro e inversión.

Cómo enseñar a los niños a cuidar el dinero desde el hogar

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sábado, 27 de junio de 2020

Invertir es el primer paso en la construcción de un patrimonio sólido. Actualmente, las posibilidades de inversión están al alcance de todos
La incertidumbre económica derivada de la emergencia sanitaria por COVID-19 afecta a todos los ámbitos de la sociedad. Aunque aún es prematuro y difícil saber qué rumbo tomará la desaceleración, este podría ser un buen momento para evaluar posibilidades de inversión, y optar por poner a trabajar el dinero, en lugar de ahorrarlo en su totalidad. 

En el panorama post COVID, invertir una parte de los ingresos que se perciben puede motivar desconfianza y sonar poco oportuno; sin embargo, hacerlo puede ser el inicio de la construcción de un patrimonio sólido que, en el futuro, permitiría enfrentar con menor dificultad adversidades y contratiempos, explicó el Mtro. Enrique Luna Gutiérrez, Coordinador del programa de Licenciatura en Contador Público Internacional de CETYS Universidad Campus Mexicali.

Ahorrar es un hábito financiero básico que no se debe abandonar, amplió. Sin embargo, éste se distingue de la inversión, ya que practicarlo representa la acumulación paulatina de recursos, de los cuales se puede disponer con facilidad en cualquier momento, mientras que las inversiones consisten en otorgar temporalmente los activos a un tercero con el fin de obtener una ganancia que se conoce como retorno de inversión. 

Es importante considerar que no existe inversión sin riesgo; sin embargo, la mejor razón para llevar a cabo una inversión, aún con su riesgo y no ahorrar el capital, es la posibilidad de obtener una rentabilidad mayor. 

Para lograr una inversión exitosa, es recomendable que frente a iguales condiciones de riesgo, se opte por la inversión con mayor rentabilidad. Cuando existen iguales condiciones de rentabilidad, lo mejor es optar por la inversión con menor riesgo.

Así, cuanto mayor es el riesgo de una inversión, mayor tendrá que ser su rentabilidad potencial para que sea atractiva. 

“Al ahorrar, por ejemplo, 100 pesos, con el paso del tiempo esa cantidad pierde valor con base en la inflación, sin embargo, al invertir esa cantidad en un lapso puede ir creciendo e incluso multiplicarse” señaló el Mtro. Luna Gutiérrez. 

Deseo comenzar a invertir, ¿Por dónde inicio? 

El perfil de la persona interesada en tomar decisiones sobre su dinero determinará la respuesta. Antes de tomar la decisión final, es importante identificar 

  • ¿En qué se empleará el dinero?
  • ¿Cuánto tiempo llevará cumplir el objetivo de inversión?
  • ¿Cuánto dinero requiero para cumplirlo?
  • ¿Qué tanto conozco del ámbito en el que estoy interesado en invertir?
  • ¿Cuál será la ganancia a obtener?
  • ¿Cuál es el nivel de riesgo?

Los fondos de inversión bancarios, la Bolsa Mexicana de Valores y diversos organismos privados ofrecen opciones para invertir en México, y que están a disposición de todos los sectores de la sociedad.

“Es falsa la idea de que quienes invierten sólo pueden ser altos ejecutivos o personas con un gran poder adquisitivo. En realidad, el propietario de una pequeña empresa, jóvenes financieramente independientes e incluso jefes y jefas de familia son, de hecho, posibles inversionistas”, concluyó el académico.

¿CÓMO PASAR DE SER AHORRADOR A INVERSIONISTA?

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jueves, 25 de junio de 2020

El temor a subir de peso y a enfermar o el no tener hábitos y estilos de vida saludables podría llevar a la población a improvisar dietas en casa, lo cual agravaría los problemas de salud durante este periodo de aislamiento por la emergencia sanitaria del Covid-19, advirtió la Nutrióloga Paulina Elizabeth Ochoa Moreno, profesora de la escuela de nutrición de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) durante la conferencia virtual: “Nutrición y su contribución al sistema inmune”, que organizó el área de Educación Continua (Educón).
La experta señaló que el improvisar una dieta sin la supervisión de un nutriólogo puede causar trastornos en el sistema inmunológico y en la salud de las personas.
 “El no cuidar la alimentación ni estilos de vida saludables, sin duda da pie a contraer todo tipo de enfermedades. El aumentar de peso es una de las preocupaciones más comunes de la población en este momento y podría darse el caso de que la gente improvise un plan de alimentación y, por lo tanto, presentar excesos o carencias de nutrientes esenciales que nos mantienen fuertes, sanos y activos”, dijo.
La profesora recomendó consumir macro y micronutrimentos, a través del consumo variado de los mismos para obtener todos los nutrientes posibles. Por otro lado, pidió que se eviten las dietas de moda como es la keto o también conocida como cetogénica, así como realizar dietas extremadamente bajas o altas en calorías, que pudieran condicionar a un aumento o disminución excesivos en la ingesta de ciertos alimentos y por tanto de nutrientes esenciales para nuestro organismo.
 “Afectaría el sistema inmune, modificaría la composición corporal teniendo excesos o disminución de peso, imposibilitando el consumir nutrientes indispensables para mantener nuestro organismo en equilibrio, así mismo es necesario dormir de 7 a 8 horas diarias y realizar ejercicio”, agregó.
Para llevar una alimentación completa debemos consumir los tres macronutrimentos: Hidratos de Carbono que contemplan cereales (tortilla, avena y trigo, entre otros), fruta y verdura; Proteínas que vienen de alimentos de origen animal y leguminosas, y lípidos como aceites comestibles, aguacate, algunas semillas; así como micronutrimentos que los encontramos en las diferentes vitaminas y minerales.

Seis leyes de la alimentación
Una de las maneras de cuidar y equilibrar nuestra alimentación, expuso la Mtra. Ochoa Moreno, es seguir las seis leyes de la alimentación.
  1. Completa: consumir macro y micronutrientes de acuerdo con las necesidades de cada individuo.
  2. Suficiente: cubrir las necesidades de cada persona de acuerdo con su edad, género, estatura y actividad física o estado fisiológico.
  3. Equilibrada: que la proporción de los nutrimentos favorezca la salud sin excesos o carencias de algún nutrimento específico.
  4. Variada: que se incluyan diferentes alimentos y formas de preparación de los platillos, así como alimentos propios de la estación.
  5. Adecuada: dependerá de la edad de la persona, condiciones culturales, sociales, económicas, actividad física, clima, zona geográfica.
  6. Inocua: que el consumo de alimentos no implique riesgos ya sea por la preparación o por la calidad de los mismos.
La experta, a su vez, manifestó que el consumir alimentos funcionales, en porciones establecidas por un experto, como carotenoides, fibra dietética, prebióticos, probióticos, entre otros, ayudan a nutrir el cuerpo y mejorar el sistema inmunológico.
“Algunos micronutrientes como la vitamina A o complejo B, por mencionar algunas (B6, B9, B12), vitamina C, vitamina E, vitamina D, hierro, zinc, magnesio y selenio ejercen efectos inmunomodulares e influyen en la susceptibilidad del huésped a sufrir infecciones. La dieta debe lograr mantener un equilibrio calórico y un peso saludable en las personas”, argumentó.
Este equilibrio se puede alcanzar al reducir la ingesta calórica procedente de grasas, cambiar grasas saturadas por insaturadas y eliminar los conocidos ácidos grasos trans, reducir la ingesta de azucares libres y consumo de sodio. En su lugar, hay que aumentar el consumo de frutas, verduras, legumbres, cereales integrales y frutos secos.
Una dieta que cumpla con las leyes de la alimentación refuerza el sistema inmunológico, aseguró la Mtra. Ochoa Moreno; el aporte de energía debe ser el correcto, ni por encima ni por debajo de las recomendaciones. Para estimular y cuidar el sistema inmunológico es importante llevar una dieta que incluya todas las leyes de la alimentación, consumir alimentos frescos, y ricos en vitaminas y minerales.
“Cuando se desea generar un cambio en la alimentación, hábitos y estilos de vida es necesario acudir con un nutriólogo para realizar las modificaciones pertinentes. Aprovechemos esta cuarentena para mejorar nuestros estilos de vida y establecer hábitos, cocinar alimentos en distintas formas y variedad, comer sano, dormir bien, manejar de manera adecuada el estrés, compartir momentos agradables con la familia, recuerden no solo es nutrir el cuerpo sino también el alma”, concluyó.

Una buena alimentación protege el sistema inmune: experta

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miércoles, 24 de junio de 2020

Estudiantes de diversas carreras de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) participaron en el curso/certamen de emprendimiento de Cátedra Santander, “Santander Explorer Lab.”, una prueba piloto que promueve proyectos de negocio que beneficien a la sociedad, el medio ambiente, la educación y la lucha contra el Covid-19.
El programa piloto ExplorerLab, una iniciativa de impulso al talento joven promovida por Banco Santander, a través de Santander Universidades, con la coordinación del Centro Internacional Santander Emprendimiento (CISE).
En ExplorerLab, jóvenes emprendedores de entre 18 y 31 años construyeron y validaron soluciones a los retos planteados por Naciones Unidas en sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y podrán acceder a doce semanas de formación, apoyo y acompañamiento.
La Mtra. Tania Rodríguez Márquez, Directora de los Programas de Profesional Asociado de ÚNICO Universidad, un Sistema Educativo de la UAG, y Coordinadora de la Cátedra Santander en la institución educativa, dio a conocer esta información y explicó cómo se desarrolló el certamen.
“Este programa piloto se dedica expresamente a enseñar y preparar a jóvenes para el emprendimiento y resolver problemas que afectan a la sociedad. Participan 18 universidades de América Latina y España, siendo la UAG la única de México que forma parte de las instituciones competidoras con cinco proyectos de diversos tipos”, comentó.
En este tema, la maestra mencionó los nombres de los estudiantes participantes y sus proyectos: de la Licenciatura de Negocios de la Moda, Alejandra Aldaco promueve una línea de ropa a base de fibras naturales.
Por otro lado “Eco Dog”, casas ecológicas para perros, le pertenece a Alejandra Partida, de Comercio Internacional; “RegLed”, que son paneles inteligentes enfocados al entretenimiento y educación, del alumno de Ingeniería Mecatrónica Alan Contreras.
Luego está “Bio-PAM”, platos ecológicos hechos de hojas naturales fabricados y propuestos por los alumnos Héctor Parra Torres Padilla, Miriam Navarro González y Alejandro Navarro González, Ingenieros Mecatrónicos todo el equipo.
Por último, una Plataforma de Gestión Estratégica ODS: plataforma de planeación estratégica alineada a los Objetivos de Desarrollo Sostenido de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), que utiliza big data e inteligencia artificial por la estudiante Karla Cirenia Sandoval Pérez, de la Maestría en Administración,  proyecto que participó en la primera parte de la ronda final.
Cada universidad debió presentar un modelo semifinalista y de éstos se escogieron seis para la siguiente ronda.
“La UAG tuvo 102 propuestas de sus estudiantes para participar, de estos, se escogieron 8 proyectos semifinales y sólo 5 quedaron en la semifinal representando a México. De ésta, fue escogida sólo una propuesta para participar a la primera ronda de la final”, expresó.
Los otros cuatro proyectos semifinalistas de los alumnos, explicó la profesora, serán apoyados por la UAG para concursar en otros certámenes. Uno de los premios a los ganadores del concurso de Santander será una beca completa de tres meses para ir a vivir a Santander, España, dónde el ganador desarrollará su proyecto con capacitadores y consultores expertos para el desarrollo de su propuesta de emprendimiento.
“Este es un curso/certamen para aprender de emprendimiento y desarrollar sus proyectos. La UAG y sus alumnos han trabajo desde hace más de tres meses, desde febrero del 2020, y los alumnos han tenido capacitación cada semana, en diversos módulos; desde creación de idea, potenciarla, mapa de competidores, estrategias, finanzas, con sus herramientas alineadas al uso de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU”, añadió la profesora.
Los estudiantes durante su desarrollo han sido acompaños por empresarios internacionales, nacionales y otros alumnos de diversos países de las universidades participantes para hacer networking de manera virtual, creando y entregado sus modelos a través de plataformas.
La profesora aprovechó para reconocer a los estudiantes por llevar su trabajo, escuela y retos a un nuevo nivel y representar a la UAG ante el mundo; así pues, los alentó a superar las dificultades que conlleva el crear un modelo de negocio y, por último, los felicitó ya que han superado las expectativas y que su casa de estudios y la comunidad que la conforma los apoyará siempre.
Esta iniciativa se convocó a través de Santander X, la mayor comunidad global de emprendimiento universitario y ofrece a jóvenes de todo el mundo acceso a distintas iniciativas impulsadas por las universidades un entorno digital, abierto y colaborativo.

TESTIMONIOS DE EMPRENDEDORES UAG
Como parte de su proyecto, los estudiantes compartieron su experiencia en “Santander Explorer Lab.”, y mencionaron cómo este proyecto los ayudó a crear y perfeccionar su modelo de negocio.
  
 “Eco Dog”, de la estudiante Alejandra Partida.
“Quiero dar un hogar a cada mascota, a precios accesibles, protegiendo así a las personas, animales y al planeta con el reciclaje de residuos como botellas y objetos de plástico para fabricar estas casas. Trabajar con Explorer, de Santander, fue una experiencia única. Gracias al apoyo de la Autónoma y Santander, me ayudaron a desarrollar un producto y un plan de negocios y crecer profesionalmente”.

“RedLed”, Alan Contreras.
 “Gracias a Explorer Lab. tuve la experiencia de llevar a mi proyecto a fondo, cómo capitalizar, recibir dinero, tratar a los sectores del mercado y comprender cómo comprender y comunicarme con el cliente y vender mi producto”.

Marca de ropa, Alejandra Aldaco.
“Gracias a Explorer Lab. impulsé mi negocio de moda sostenible que busca el cuidado del medio ambiente; pude estructurar mi idea de negocio, siempre acompañada por expertos en negocios y empresarios que estuvieron conmigo en todo el proyecto para que mi negocio tuviera impacto y fuera viable”.

“Bio-PAM”, Héctor Parra Torres Padilla, Miriam Navarro González y Alejandra Navarro González.
“Agradecemos a Explorer Lab., por darnos las herramientas necesarias para desarrollar y estructurar nuevas estrategias que nos convienen usar para alcanzar un mejor futuro para nuestro proyecto”.

Plataforma de Gestión Estratégica ODS, de Karla Cirenia Sandoval Pérez
“La idea que perseguimos al poner esta plataforma en el mercado es no sólo ofrecer una herramienta que permita a las instituciones que decidan implementar ODS’s, la ofreceremos para hacer estudios de mercado, planeación estratégica para ayudarlos en su crecimiento y su implementación en beneficio de todos; participar en Santander Explorer ha sido una experiencia enriquecedora, conocer grandes personas, expertos, mentores y emprendedores con esa misma sed de éxito que yo ha sido gratificante; gracias a esto cuento con herramientas para lograrlo”.

BANCO SANTANDER Y SU APOYO A LA EDUCCIÓN SUPERIOR
Banco Santander mantiene un firme compromiso con el progreso y el crecimiento inclusivo y sostenible con una apuesta consolidada por la Educación Superior que le distingue del resto de entidades financieras del mundo. Con más de 1,800 millones de euros destinados a iniciativas académicas desde 2002 a través de Santander Universidades y más de 430,000 becas y ayudas universitarias concedidas desde 2005, fue reconocida como la empresa que más invierte en educación en el mundo (Informe Varkey / UNESCO / Fortune 500), con 1,000 acuerdos con universidades e instituciones de 22 países.


ACERCA DE BANCO SANTANDER MÉXICO (NYSE: BSMX BMV: BSMX)
Banco Santander México, S.A., Institución de Banca Múltiple, Grupo Financiero Santander México (Banco Santander México), uno de los principales bancos en México, ofrece una amplia gama de productos y servicios financieros, incluyendo la banca comercial e individuos, servicios de asesoría financiera, así como otras actividades de inversión. Banco Santander México ofrece una plataforma de servicios financieros dirigida a los segmentos medio y alto de la población y pequeñas y medianas empresas. También proporciona servicios financieros integrados a las grandes compañías multinacionales en México. Al 31 de marzo de 2020, Banco Santander México tenía activos totales por $1,802 miles de millones y más de 18.4 millones de clientes. Con sede en la Ciudad de México, la compañía opera 1,406 sucursales y oficinas en todo el país y cuenta con un total de 19,638 empleados.

Alumnos de la UAG son finalistas en el concurso de emprendimiento Santander Explorer Lab

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sábado, 20 de junio de 2020

Estudiantes de diversas carreras de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) participaron en el curso/certamen de emprendimiento de Cátedra Santander, “Santander Explorer Lab.”, una prueba piloto que promueve proyectos de negocio que beneficien a la sociedad, el medio ambiente, la educación y la lucha contra el Covid-19.
El programa piloto ExplorerLab, una iniciativa de impulso al talento joven promovida por Banco Santander, a través de Santander Universidades, con la coordinación del Centro Internacional Santander Emprendimiento (CISE).
En ExplorerLab, jóvenes emprendedores de entre 18 y 31 años construyeron y validaron soluciones a los retos planteados por Naciones Unidas en sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y podrán acceder a doce semanas de formación, apoyo y acompañamiento.
La Mtra. Tania Rodríguez Márquez, Directora de los Programas de Profesional Asociado de ÚNICO Universidad, un Sistema Educativo de la UAG, y Coordinadora de la Cátedra Santander en la institución educativa, dio a conocer esta información y explicó cómo se desarrolló el certamen.
“Este programa piloto se dedica expresamente a enseñar y preparar a jóvenes para el emprendimiento y resolver problemas que afectan a la sociedad. Participan 18 universidades de América Latina y España, siendo la UAG la única de México que forma parte de las instituciones competidoras con cinco proyectos de diversos tipos”, comentó.
En este tema, la maestra mencionó los nombres de los estudiantes participantes y sus proyectos: de la Licenciatura de Negocios de la Moda, Alejandra Aldaco promueve una línea de ropa a base de fibras naturales.
Por otro lado “Eco Dog”, casas ecológicas para perros, le pertenece a Alejandra Partida, de Comercio Internacional; “RegLed”, que son paneles inteligentes enfocados al entretenimiento y educación, del alumno de Ingeniería Mecatrónica Alan Contreras.
Luego está “Bio-PAM”, platos ecológicos hechos de hojas naturales fabricados y propuestos por los alumnos Héctor Parra Torres Padilla, Miriam Navarro González y Alejandro Navarro González, Ingenieros Mecatrónicos todo el equipo.
Por último, una Plataforma de Gestión Estratégica ODS: plataforma de planeación estratégica alineada a los Objetivos de Desarrollo Sostenido de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), que utiliza big data e inteligencia artificial por la estudiante Karla Cirenia Sandoval Pérez, de la Maestría en Administración,  proyecto que participó en la primera parte de la ronda final.
Cada universidad debió presentar un modelo semifinalista y de éstos se escogieron seis para la siguiente ronda.
“La UAG tuvo 102 propuestas de sus estudiantes para participar, de estos, se escogieron 8 proyectos semifinales y sólo 5 quedaron en la semifinal representando a México. De ésta, fue escogida sólo una propuesta para participar a la primera ronda de la final”, expresó.
Los otros cuatro proyectos semifinalistas de los alumnos, explicó la profesora, serán apoyados por la UAG para concursar en otros certámenes. Uno de los premios a los ganadores del concurso de Santander será una beca completa de tres meses para ir a vivir a Santander, España, dónde el ganador desarrollará su proyecto con capacitadores y consultores expertos para el desarrollo de su propuesta de emprendimiento.
“Este es un curso/certamen para aprender de emprendimiento y desarrollar sus proyectos. La UAG y sus alumnos han trabajo desde hace más de tres meses, desde febrero del 2020, y los alumnos han tenido capacitación cada semana, en diversos módulos; desde creación de idea, potenciarla, mapa de competidores, estrategias, finanzas, con sus herramientas alineadas al uso de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU”, añadió la profesora.
Los estudiantes durante su desarrollo han sido acompaños por empresarios internacionales, nacionales y otros alumnos de diversos países de las universidades participantes para hacer networking de manera virtual, creando y entregado sus modelos a través de plataformas.
La profesora aprovechó para reconocer a los estudiantes por llevar su trabajo, escuela y retos a un nuevo nivel y representar a la UAG ante el mundo; así pues, los alentó a superar las dificultades que conlleva el crear un modelo de negocio y, por último, los felicitó ya que han superado las expectativas y que su casa de estudios y la comunidad que la conforma los apoyará siempre.
Esta iniciativa se convocó a través de Santander X, la mayor comunidad global de emprendimiento universitario y ofrece a jóvenes de todo el mundo acceso a distintas iniciativas impulsadas por las universidades un entorno digital, abierto y colaborativo.

TESTIMONIOS DE EMPRENDEDORES UAG
Como parte de su proyecto, los estudiantes compartieron su experiencia en “Santander Explorer Lab.”, y mencionaron cómo este proyecto los ayudó a crear y perfeccionar su modelo de negocio.
  
 “Eco Dog”, de la estudiante Alejandra Partida.
“Quiero dar un hogar a cada mascota, a precios accesibles, protegiendo así a las personas, animales y al planeta con el reciclaje de residuos como botellas y objetos de plástico para fabricar estas casas. Trabajar con Explorer, de Santander, fue una experiencia única. Gracias al apoyo de la Autónoma y Santander, me ayudaron a desarrollar un producto y un plan de negocios y crecer profesionalmente”.

“RedLed”, Alan Contreras.
 “Gracias a Explorer Lab. tuve la experiencia de llevar a mi proyecto a fondo, cómo capitalizar, recibir dinero, tratar a los sectores del mercado y comprender cómo comprender y comunicarme con el cliente y vender mi producto”.

Marca de ropa, Alejandra Aldaco.
“Gracias a Explorer Lab. impulsé mi negocio de moda sostenible que busca el cuidado del medio ambiente; pude estructurar mi idea de negocio, siempre acompañada por expertos en negocios y empresarios que estuvieron conmigo en todo el proyecto para que mi negocio tuviera impacto y fuera viable”.

“Bio-PAM”, Héctor Parra Torres Padilla, Miriam Navarro González y Alejandra Navarro González.
“Agradecemos a Explorer Lab., por darnos las herramientas necesarias para desarrollar y estructurar nuevas estrategias que nos convienen usar para alcanzar un mejor futuro para nuestro proyecto”.

Plataforma de Gestión Estratégica ODS, de Karla Cirenia Sandoval Pérez
“La idea que perseguimos al poner esta plataforma en el mercado es no sólo ofrecer una herramienta que permita a las instituciones que decidan implementar ODS’s, la ofreceremos para hacer estudios de mercado, planeación estratégica para ayudarlos en su crecimiento y su implementación en beneficio de todos; participar en Santander Explorer ha sido una experiencia enriquecedora, conocer grandes personas, expertos, mentores y emprendedores con esa misma sed de éxito que yo ha sido gratificante; gracias a esto cuento con herramientas para lograrlo”.

BANCO SANTANDER Y SU APOYO A LA EDUCCIÓN SUPERIOR
Banco Santander mantiene un firme compromiso con el progreso y el crecimiento inclusivo y sostenible con una apuesta consolidada por la Educación Superior que le distingue del resto de entidades financieras del mundo. Con más de 1,800 millones de euros destinados a iniciativas académicas desde 2002 a través de Santander Universidades y más de 430,000 becas y ayudas universitarias concedidas desde 2005, fue reconocida como la empresa que más invierte en educación en el mundo (Informe Varkey / UNESCO / Fortune 500), con 1,000 acuerdos con universidades e instituciones de 22 países.


ACERCA DE BANCO SANTANDER MÉXICO (NYSE: BSMX BMV: BSMX)
Banco Santander México, S.A., Institución de Banca Múltiple, Grupo Financiero Santander México (Banco Santander México), uno de los principales bancos en México, ofrece una amplia gama de productos y servicios financieros, incluyendo la banca comercial e individuos, servicios de asesoría financiera, así como otras actividades de inversión. Banco Santander México ofrece una plataforma de servicios financieros dirigida a los segmentos medio y alto de la población y pequeñas y medianas empresas. También proporciona servicios financieros integrados a las grandes compañías multinacionales en México. Al 31 de marzo de 2020, Banco Santander México tenía activos totales por $1,802 miles de millones y más de 18.4 millones de clientes. Con sede en la Ciudad de México, la compañía opera 1,406 sucursales y oficinas en todo el país y cuenta con un total de 19,638 empleados.

Alumnos de la UAG son finalistas en el concurso de emprendimiento Santander Explorer Lab

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viernes, 27 de diciembre de 2019



por Carlos Garcia de Balzac

Pese a las promesas del ejecutivo federal Manuel López Obrador para dar  avances en el mes de enero, sobre el caso Iguala,  padres de los  43 normalistas de Ayotzinapa se movilizaron hacia  la basilica de Guadalupe en donde detallaron que evidencias arrojan que los estudiantes pudieron haber sido divididos en varios grupos, por lo que su ubicación estaría en diferentes municipios aledaños a Iguala, Guerrero, a decir del vocero Vidulfo Rosales, este jueves.

Lo anterior, dijo, es contrario a lo que se planteó en la llamada verdad histórica con la teoría de que fueron llevados al basurero de Cocula. El conjunto de datos y pruebas que se tienen, insistió, advierten que no hay un solo punto en el cual los 43 estudiantes hayan sido trasladados. En la citada  marcha que realizaron familiares de los normalistas desaparecidos, de la Glorieta de Peralvillo a la Basílica de Guadalupe, donde se celebró una misa. A su vez, Rosales indico " si bien la búsqueda que se hace de los jóvenes es para encontrarlos con vida, aproximadamente 90 por ciento de las acciones en este sentido han sido en fosas. No obstante, reiteró: “‘mientras no haya evidencia científica de otra cosa, la búsqueda obviamente es que estén con vida y seguimos teniendo la esperanza de encontrarlos”.   Resalto que como parte de las nuevas investigaciones también se analizó una sábana de 10 mil llamadas que no habían sido tomadas en cuenta, y confió en que en los próximos meses el gobierno federal pueda presentar un informe detallado sobre los avances del caso. Asi las cosas y al cumplirse cinco años y tres meses de la desaparición de los 43 normalistas, padres y madres de los jóvenes acudieron a la Basílica para pedir a la Virgen de Guadalupe que les permita mantener la fuerza para encontrar a sus hijos. Han sido años de dolor en los cuales se nos ha negado la verdad y la justicia, mencionaron. Sin embargo en esta ocasion los diversos colectivos que los acompañan siempre no estuvieron por las consabidas fiestas navideñas.

Padres de los 43 acuden a Basílica ¡

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martes, 17 de diciembre de 2019


- Comienza la entrega de lentes gratuitos a más de 47 mil estudiantes de primarias y secundarias públicas de Jalisco que permitirán mejorar su calidad de vida y tener un mejor desempeño en el aula
- Tan sólo en Zapopan este programa beneficiará a 3 mil 743 alumnos 

El mandatario jalisciense Enrique Alfaro Ramírez arrancó esta mañana, en la escuela Secundaria Técnica No.45 donde fue estudiante, el programa para dotar de lentes a más de 47 mil niñas, niños y jóvenes de 10 municipios del estado.

“Qué mejor manera de regresar a la Técnica 45 que venir a presentar este programa y esta gran apuesta del Gobierno de Jalisco junto con empresarios comprometidos socialmente. Con la fundación Ver Bien para Aprender Mejor, que ha impulsado este proyecto, nos permitirá apoyar a 47 mil niños y jóvenes de nuestro estado. La inversión es de 12 millones de pesos que van a tener un impacto impresionante porque si sirve en las escuelas aquí en la ciudad pues no les platico lo que sucede en los municipios en el interior del estado donde este tipo de programas tienen un impacto mayor”, dijo el Gobernador.

Alfaro Ramírez reafirmó su compromiso en la agenda educativa, la cual se ha complementado con la entrega de mochilas, útiles, uniformes y calzado escolar, el programa de reconstrucción de infraestructura en los planteles, la apuesta para la transformación del modelo integral con el modelo Educar Para La Vida, entre otras acciones.

El titular del Ejecutivo destacó el reto que tendrá esta administración los próximos 5 años sobre el que dijo “ya dimos los primeros pasos”, y reafirmó continuarán las acciones en el Área Metropolitana de Guadalajara y al interior del Estado. Durante su discurso informó que la Secundaría Técnica No. 45 será contemplada dentro del programa de renovación de infraestructura educativa en este 2020.

La entrega del día de hoy se realizó con la coordinación de la Secretaría del Sistema de Asistencia Social (SSAS), la Secretaría de Educación del Estado de Jalisco (SE) y la fundación, con lo que se impulsa la igualdad de oportunidades entre los estudiantes de escuelas públicas al otorgar anteojos de calidad a estudiantes de primaria y secundaria diagnosticados con miopía, hipermetropía y astigmatismo.

Con un total de 12 millones 502 mil 205 pesos invertidos por parte de la SSAS y la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor, durante este ciclo escolar se estableció la meta de atender a 47 mil 465 estudiantes, sin embargo, al recorrer los planteles de los diez municipios participantes en esta etapa, se han detectado a 47,631 alumnos de 1,141 escuelas (731 primarias, 410 secundarias) quienes recibirán este beneficio.

El secretario del Sistema de Asistencia Social, José Miguel Santos Zepeda, explicó que el programa beneficiará en Zapopan a alrededor de 3 mil estudiantes con la intención de disminuir la deserción escolar y mejorar el rendimiento de alumnos que desconocen algún padecimiento visual y necesitan esta atención.

“Hoy 10 municipios de Jalisco están siendo beneficiados en donde más de 200 mil alumnos que parece el número poco pero fueron revisados más de 200 mil alumnos por especialistas, optometristas y fueron revisados de uno por uno y van a ser beneficiados alrededor de 47 mil de estos, con una inversión de un poco más 12 millones de pesos en coordinación con la secretaría de Educación, la fundación Ver Bien para Aprender Mejor y el Gobierno el Estado, estaremos entregando a partir del día de hoy y hasta finales de este año”, indicó.

En el municipio de Zapopan, las jornadas de diagnóstico se realizaron del 21 de noviembre al 12 de diciembre, y se atendieron 20 mil 870 estudiantes de 44 escuelas (15 primarias y 29 secundarias) de los cuales 3 mil 743 alumnos (15 mil 404 alumnos de secundaria y 5 mil 466 alumnos de primaria) serán beneficiados con anteojos gratuitos.

El presidente de la fundación IFood y consejero de fundación Ver Bien para Aprender Mejor (FVBPAM), Gabriel Altamirano Hernández, destacó la dimensión que cubren esta acción, que en tan solo tres meses logró de la mano de padres de familia, docentes y autoridades realizar todas las pruebas y diagnósticos.

Por su parte, el presidente municipal de Zapopan, Pablo Lemus Navarro, mencionó que dentro de su administración se emprenden, además, otros programas que permiten a las alumnas y alumnos del municipio mejorar su calidad de vida, así como su estancia los planteles escolares.

En la Secundaria Técnica No.45 fueron 422 alumnos diagnosticados con algún problema de vista y ahora al obtener sus lentes podrán mejorar su desempeño escolar.

Durante el evento estuvieron también presentes la diputada Mirza Flores Gómez; el secretario de Educación, Juan Carlos Flores Miramontes; Andrés Pérez Estrada, director de la secundaria y padres de familia de esta comunidad estudiantil.

PASA SABER MÁS:
  • Los lentes gratuitos a estudiantes se adquirieron mediante un esquema de cofinanciamiento:
·         Aportación SSAS: 6 millones 996 mil 265 pesos obtenidos del programa de apoyo a OSC de los cuales, $ 5´505,940 son para adquisición de lentes y $ 1´490,325 para la operatividad del programa.
·         Aportación Fundación “Ver Bien para Aprender Mejor”: $5´505,940.
  • Actualmente 10 municipios de 6 regiones del estado, forman parte de este apoyo: Arandas, Ayotlán, Concepción de Buenos Aires, Guadalajara, Huejúcar, San Diego de Alejandría, San Pedro Tlaquepaque, Tlajomulco de Zúñiga, Tonalá y Zapopan.

Gobierno del Estado y la fundación Ver Bien para Aprender Mejor, entregan lentes a estudiantes de Zapopan

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sábado, 14 de diciembre de 2019


Como parte de las acciones de proximidad y acercamiento con la ciudadanía, integrantes de la Guardia Nacional visitaron al Colegio Oxford, ubicado en Reynosa, Tamaulipas, en donde interactuaron con alumnos, docentes y padres de familia para identificar los valores que los convierten en mejores ciudadanos.
 

A través de una exhibición de vehículos oficiales y actividades de vinculación ciudadana, aproximadamente 650 participantes conocieron las actividades que realiza la Guardia Nacional en este municipio fronterizo y se les enfatizó sobre la importancia de ser ciudadanos responsables para promover entornos saludables y así contribuir en la eliminación de ambientes libre de violencia y acciones delictivas.

La Guardia Nacional refrenda su compromiso con la ciudadanía y coadyuva en la estrategia contra los delitos de alto impacto que aquejan a nuestra sociedad, con el firme objetivo de salvaguardar la vida y la paz pública.

GUARDIA NACIONAL REALIZA ACTIVIDADES DE PROXIMIDAD SOCIAL EN ESCUELA DE REYNOSA, TAMAULIPAS

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La Agencia Espacial Mexicana (AEM) emitió una convocatoria para que estudiantes de nacionalidad mexicana puedan realizar estancias inmersivas de investigación en la NASA (National Aeronautics and Space Administration) en el verano de 2020.

El director general de la AEM, organismo descentralizado de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT), Salvador Landeros Ayala, invitó a las instituciones de educación superior de todo el país, públicas o privadas, a postular a sus estudiantes destacados de licenciatura y posgrado, para que puedan sumarse a hacer historia en un gran proyecto espacial y satelital.


“Las estancias les permitirán aprender en la NASA y después volver para terminar sus estudios y compartir su experiencia con otros estudiantes, con lo que podrán contribuir a transformar a México en una potencia aeroespacial”, expresó Landeros.

Los interesados deben estar cursando carreras o posgrados en ciencia, tecnología, ingeniería o matemáticas; tener un promedio mayor de 8.5; contar con más del 75 por ciento de los créditos del plan curricular (en caso de contar sólo con estudios de licenciatura); obtener la postulación y apoyo de una beca académica de la institución educativa a la que pertenezcan, así como contar con certificación del idioma inglés.

Destacó que nuestra juventud, motivo de orgullo nacional, han ganado varias competencias internacionales en materia espacial, y nuestros ingenieros están al nivel de los mejores del mundo. Por ello, es importante seguir cultivando en los estudiantes capacidades especializadas, con la visión y apoyo de nuestras instituciones educativas, para consolidar el crecimiento a dos dígitos de los sectores de Telecomunicaciones, TIC´s, y Aeroespacial en nuestro país.

EMITE CONVOCATORIA AEM PARA ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN EN LA NASA DURANTE EL VERANO 2020

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jueves, 28 de noviembre de 2019



-En coordinación con la SE y la fundación “Ver bien para aprender mejor”, 47,465 alumnos recibirán anteojos
-De estos, 10,559 estudiantes de primaria y secundaria de Tonalá son beneficiados

La Secretaría del Sistema de Asistencia Social (SSAS) en coordinación con la Secretaría de Educación del Estado de Jalisco (SE) y a través del convenio de colaboración con la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor, impulsa la igualdad de oportunidades entre los estudiantes de escuelas públicas al otorgar anteojos de calidad gratuitos a 47,465 niños, niñas y adolescentes para este ciclo escolar.

Al refrendar este compromiso transversal del Gobierno del Estado, el Secretario del Sistema de Asistencia Social, José Miguel Santos Zepeda dijo estar convencido de que el nuevo modelo de trabajo deja de ser asistencialista y apuesta por el desarrollo social de las personas. Este desarrollo debe ser integral, “se suma a los trabajos de la entrega de mochilas y útiles escolares, pero algo muy importante, este programa atiende personalmente a niños de primarias y secundarias que puedan tener un déficit en su vista, lo cual puede ser un problema para el aprendizaje”.

El secretario de educación Juan Carlos Flores Miramontes reiteró a los estudiantes la importancia de cuidar su salud: “en este caso el buen estado de su vista que es importante ahora que hay tantos riesgos. Los primeros años de vida son cruciales porque en la medida que ustedes se formen bien, van a tener una vida más plena”.

La Secretaría de Educación participa y coordina con el personal directivo de los planteles educativos y brinda las facilidades para que desde el inicio del ciclo escolar, los optometristas realicen valoraciones y atiendan 163 mil 421 estudiantes para diagnosticar problemas de vista como miopía, hipermetropía, y astigmatismo.

En el municipio de Tonalá 10 mil 559 niñas, niños y adolescentes recibirán el beneficio (7 mil 351 en nivel primaria y 3 mil 208 de secundaria). Por ello el presidente municipal de Tonalá, Juan Antonio González destacó que estos lentes, este esfuerzo que hace la Secretaría de Asistencia Social y secretaría de educación, no son más que sus impuestos bien invertidos para evitar la deserción de estudiantes.

Entre los 96 alumnos diagnosticados en la Escuela Valentín Gómez Farías de Tonalá, el alumno Eduardo Valdez Sánchez se comprometió a mejorar en su rendimiento escolar a partir de este beneficio: “me siento muy bien porque me regalaron unos lentes con los que puedo leer, escribir y ver lo que el maestro escriba en el pizarrón. Mejoraré mi letra al escribir, leeré en voz alta de forma más fluida y cuando escriba textos mis compañeros podrán entender mi letra. Gracias por mis lentes”.

Actualmente 10 municipios del estado se han integrado al programa como son: Arandas, Ayotlán, Concepción de Buenos Aires, Guadalajara, Huejúcar, San Diego de Alejandría, San Pedro Tlaquepaque, Tlajomulco de Zúñiga, Tonalá y Zapopan en donde la entrega está programada durante las siguientes semanas.

Inicia SSAS entrega de anteojos gratuitos a estudiantes

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jueves, 5 de septiembre de 2019

Por Carlos García de Balzac

intergrantes de la Coordinadora de Estudiantes de la Escuela Normal Indígena-Intercultural Jacinto Kanek arribaron a la CMDX para denununciar el hostigaimento y perseccucion del grupos paramilitares, asentados en Chiapas por lo que evidenciaron al gobernador de la entidad Rutilio Escandon Cadenas, de no escucharlos  a cambio autoridades les cerraron el plantel de la Normal Indigeba Jacinto Kanek al  inicio del presente ciclo escolar que se abrió en las diversas escuelas de todo el país.
Luego de llevar a cabo una movilización del Antimoumneto de los 43 en Paseo de la Reforma, el contigente con un sonido avnazo poa la avenida Jaarez hasta llegar a kla avenida Lazaro  Cardenas en donde doblaron por la calle cino de mayo y haita dieron la vuelta por las inmediaciones de la Catedral DE la Capital de Pais. Hasta colocarae eb forma de filas de los manifestantes que durante el trayecto informaron de su lucha contra las autoridades de Chuapas. Con diversas consignas, una de estas fue lamentar que mientras el gobierbo de la Republicam promuve la excelecncia educativa para todos los mexicanos, lo cierto es que no cuentan ni con aulas, saniatrios o pizarrones, porque la respuesta de kas autoridades es que no hay dinero. Resguraddos por elementos de transito y acompañado de los informadores o reportyeros viales, asi como una nube de caza.imagenes, los inconformes a la par urgioeron una mesa de dialogo al ejecutivo federal Lopez Obrador a sabiendas de que ya mora en este lugar todos los días. Asi mismo intentaron entregar un documento con sus demandas principales, sin embargo no fueron recibidos hasta el cierre de esta información.

Indígenas de Chiapas realizan plantón frente a Palacio Nacional

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martes, 25 de junio de 2019

Por Carlos García de Balzac
Integrantes de la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios Rafael Ramírez ( FNERR ) encabezados por el secretario de Organización Adán Márquez, y Hugo Villegas informaron que ante las mentiras de los funcionarios del gobierno federal tanto de la Secretaria de Bienestar,  Gobernación ( SEGOB ) y de la Secretaria de Educación Pública ( SEP )  decidieron continuar las protestas dentro de la Jornada Nacional de Lucha de miles de estudiantes en diversos estados del país, que iniciará este  27 de junio cuando arriben a las inmediaciones de Palacio Nacional en la “mañanera” para exigir al primer mandatario Manuel López Obrador el pago de becas Benito Juárez.

En rueda de medios detallaron que el gobierno federal propaga cifras maquilladas de entrega de becas, lo cual es falso, pues la coordinadora Nacional de Becas Leticia Animas engaña a la ciudadanía  al informar que se lleva cerca de 89 % de entrega en las mismas, cuando es todo lo contrario, pues algunos estudiantes solo han recibido un solo pago, y otros han acudido para recibir pagos falsos, sin fondos. Por lo que cito se han visto obligados a  movilizarse en las citadas dependencias federales, en días anteriores, pero siguen sin recibir respuesta. Por lo que este jueves insistió cerca de 15 mil  estudiantes de diversos estados de la Republica, Alcadías y municipios de Edomex, saldrán a las calles a manifestarse.  Precisaron que a 6 meses de la nueva administración federal no se cumple con las promesas de campaña de otorgar la beca universal a los jóvenes estudiantes. No sin antes indicar,  que tanto funcionarios federales de la SEGOB como es Olga Sánchez Cordero y de la SEP Esteban Moctezuma no trabajan en favor de sus gobernados. A la par señalaron que tampoco hay avances en materia de reconstrucción de escuelas en el interior del país afectadas por el pasado sismo del 19 de S-del 2017. Por ende miles de escolapios reciben clases en condiciones infrahumanas, es decir con falta de sanitarios, techos, mobilario  en plena temporada de lluvias o de intenso calor. Al ser inquerido por los informadores, Márquez aclaró que hasta  ahora suman cerca de 75 mil 917 solicitantes de becas, sin embargo solo 21  741 han sido censados. Pero pese a esta situación precaria de miles de estudiantes el gobierno se mantiene insensible, todo lo contrario falsifica datos engañando al resto de la población. Por lo que no descarto que la inconformidad social escale de jóvenes y padres de familia en todo el país, que están desencantados de la llegada del nuevo partido político en el poder. Así las cosas, no descarto que de no recibir respuesta en Palacio Nacional y luego en la SEP podrían ir armando un plantón permanente en el zócalo capitalino. A pesar de la censura y el hostigamiento que han sufrido por parte de algunos policías en diversas zonas de la CDMX como son: Cuauhtémoc, Coyoacán, Iztapalapa y Edomex en donde por botear o por colocar mantas para exigir el pago de becas, han sido remitidos a los MP, sin derecho alguno pues enfatizo: No somos delincuentes, sino estudiantes organizados a nivel nacional. A su vez Hugo Villegas refirió que no se vale tampoco discrecionalidad en el pago de becas, pues a horas de que se elija al nuevo rector de la UCH se favorece con apoyos a quien apoye al candidato de Morena en este centro educativo. Al final indico convocaron a la ciudadanía en general, se sume a las denuncias en contra de la administración federal,  ya que hasta ahora no ha hecho mas que empeorar la de por si grave situación económica de la gente mas pobre del país, al eliminar apoyos en el campo como : Prospera,  estancias infantiles,  así como el ramo 23 que tenía como fin la obra pública, como son drenaje, luz, agua, etc. 

Continuarán las protestas en todo el país, FNERRR ¡

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viernes, 7 de junio de 2019

Por Carlos Garcia de Balzac
A 48 años de la artera agresión a manifestantes del 10 de junio, por miembros del ejercito nacional, la cual fue bautizada años mas tarde como el  l “Halconazo”, integrantes del Comité del 68 encabezados por Víctor Guerra, sentenciaron “ No,  pueda haber 4 T si antes no pasa por la justicia a los muertos y desaparecidos de la trágica fecha,”   al anunciar la movilización en recuerdo de la matanza de estudiantes en las inmediaciones de la Escuela Normal, en donde adelanto la consigna  será  exigir justicia y alto a la impunidad.
En rueda de medios Guerra, y acompañado de colectivos de la sociedad civil, insistió  No puede haber una cuarta transformación en este país si no pasa por la justicia, esto es mientras queden impunes todos los crímenes que han ocurrido en el pasado, desde el 10 de junio de 1971, el 2 de octubre de 1968, Tlatlaya, entre otros. Por lo que urgio al ejecutivo  Manuel López Obrador a tomar  cartas en el asunto, que se pronuncie claramente sobre estos, que inicie y ordene a la Fiscalía General de la República (FGR) el desarrollo de investigaciones para el castigo a los responsables, de violaciones de derechos humanos durante estos años y se acabe con la impunidad. A la par hizo un llamado para combatir la guerra y construir la paz. Por ende pidió que los reconocimientos que se han hecho en torno al 10 de junio de 1971 se traduzcan en acciones de la FGR, que los responsables intelectuales y materiales de la represión rindan cuentas y sean llevados ante los jueces y podamos así al fin conocer la verdad sobre estos hechos. Al ser inquerido por los informadores preciso  no han tenido acercamientos con López Obrador ni respuesta sobre la exigencia de que se reinstale la fiscalía especializada para la investigación del caso del 2 de octubre. A su vez  Manuel Durán, de la coordinación Marcha Halconazo, dijo “ otros de los ejes en esta movilización son rechazo de la austeridad que atenta contra nuestros derechos fundamentales, no a la militarización del país, alto a la guerra contra el pueblo, no más feminicidios. Asi las cosas, dicha marcha se llevara a cabo como es costumbre este 10 de junio, la cual saldrá a las 4 de la tarde de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional, unidad Casco de Santo Tomás, con destino al Zócalo capitalino. Pasará por la estación del Metro Normal que fue uno de los escenarios más importantes de esta matanza. En done dejo entrevr que se espera la suma de otras agrupaciones obreras, campesinas y sociales.

NO PUEDE HABER 4T SI NO HAY JUSTICIA,, COMITÉ DEL 68 ¡

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viernes, 24 de mayo de 2019

Por Carlos Garcia de Balzac
Miles de estudiantes  arribaron a la Secretaria de Gobernación ( SEGOB ) encabezados por el dirigente nacional de la Federación de Nacional de Estudiantes Revolucionarios Rafael Ramírez ( FNERRR ) Isaías Chanona, para realizar un plantón y exigir la entrega de becas Benito Juárez a la titular  Olga Sánchez Cordero, quien  se negó a recibir una comisión para exigir la entrega de becas : Benito Juárez que el ejecutivo federal ofreció a miles de estudiantes de nivel medio superior, este jueves.
Desde temprana hora  escolapios, de secundaria, preparatoria y estudios superiores de diversas alcaldías, y estados de :  Edomex, Morelos, Puebla, .arribaron a la sede de la Segob para llevar a cabo un mitin, en donde  Chanona acompañado por demás miembros de la citada agrupación estudiantil  Adán Márquez y Betsy Bravo entre otros,  argumento que la instancia política de Morena “miente” ya que aseguro,  de una población estudiantil de 35 mil estudiantes en 217 centros de estudios, solo la mitad ha sido censada, es decir 17 mil de los cuales, únicamente 6 mil han sido tomados en cuenta, péro hasta ahora y a seis meses de dicho programa,  solo una vez han recibido dicho apoyo, por lo que insto a la Secretaria de Bienestar a cumplir con lo pactado. A la par aprovecho para anunciar que además de la Segob acudirán a la vez a la citada secretaria de estado . así como en las principales avenidas de  la CDMX como paseo de la Reforma para informar a la ciudadanía de la falta de seriedad y compromiso de las autoridades gubernamentales en la entrega de apoyos económicos para los jóvenes de escasos recursos. Indico que a 20 años de lucha que cumplieron por cierto este 23 de mayo, “ solo los estudiantes podrán lograr el cambio esperado “ por lo que convoco a sus militantes y a todos aquellos jóvenes que han sido excluidos de las becas Benito Juárez, o del programa : Jóvenes Construyendo el Futuro via la Secretaria del Trabajo y Previsión Social ( STPS ) a sumarse a su movimiento de lucha nacional en todo el país. Así mismo detallo que a la misma hora se lleva a cabo la jornada nacional de lucha en otras entidades del país. Critico la falsedad de la reforma educativa la que dijo es incompleta, no cumple con las necesidades básicas de miles de escuelas marginadas en otros estados del país como son : Oaxaca, Puebla, Morelos, Michoacán, Guerrero, por citar algunos.  Confio que no pretendieron molestar el transito de la población citadina y prueba de esto dijo es que solo nos estamos manifestando en las inmediaciones de la SEGOB, pero la necedad y la tozudez de la funcionaria federal Sánchez Cordero en no atenderlos nos obliga, dijo a dirigirnos a la Secretaria del Bienestar, porque dijo no es justo que los reciban en la sombrita mientras sus compañeros aguantaron el sol a plomo que recae  en este mes. Al final como ya es costumbre y mientras decidían en SEGOB si eran recibidos o no, una muestra artista cultural de danza y teatro se evidencio  como parte de las múltiples prácticas que desarrollan en sus escuelas estos jóvenes de la FNERRR sobretodo muchas féminas  que aguantaron de forma estoica el infernal calor de la CDMX y corearon algunas consignas como : Queremos becas , no engaños ¡

Miles de estudiantes exigen becas en Segob ¡

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jueves, 23 de mayo de 2019

Por Carlos García de Balzac
Luego de llevar a cabo un plantón en la entrada principal de la Secretaria de Gobernación ( SEGOB )  estudiantes de la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios Rafael Ramírez ( FNERRR ) encabezados por el dirigente nacional Isaías Chanona, anunciaron  “cadenas humanas” en diversas secretarias de estado este 27 de junio, como protesta ante la omisión de la titular  Olga Sánchez Cordero, quien  se negó a recibir una comisión para exigir la entrega de becas : Benito Juárez que el ejecutivo federal Manuel López Obrador ofreció a miles de estudiantes de nivel medio superior, este jueves.
Desde temprana hora miles de escolapios, de secundaria, preparatoria y estudios superiores de diversas alcaldías,  Edomex, Morelos, Puebla, arribaron a la sede de la Segob para llevar a cabo un mitin, en donde  Chanona acompañado por demás miembros de la citada agrupación estudiantil  Adán Márquez y Betsy Bravo entre otros,  argumento que la instancia política de Morena “miente” ya que aseguro,  de una población estudiantil de 35 mil estudiantes en 217 centros de estudios, solo la mitad ha sido censada, es decir 17 mil de los cuales, únicamente 6 mil han sido tomados en cuenta, péro hasta ahora y a seis meses de dicho programa,  solo una vez han recibido dicho apoyo, por lo que insto a la Secretaria de Bienestar a cumplir con lo pactado. A la par aprovecho para anunciar que además de la Segob acudirán a la vez a la citada secretaria de estado . así como en las principales avenidas de  la CDMX como paseo de la Reforma para informar a la ciudadanía de la falta de seriedad y compromiso de las autoridades gubernamentales en la entrega de apoyos económicos para los jóvenes de escasos recursos. Indico que a 20 años de lucha que cumplieron por cierto este 23 de mayo, “ solo los estudiantes podrán lograr el cambio esperado “ por lo que convoco a sus militantes y a todos aquellos jóvenes que han sido excluidos de las becas Benito Juárez, o del programa : Jóvenes Construyendo el Futuro via la Secretaria del Trabajo y Previsión Social ( STPS ) a sumarse a su movimiento de lucha nacional en todo el país. Así mismo detallo que a la misma hora se lleva a cabo la jornada nacional de lucha en otras entidades del país. Critico la falsedad de la reforma educativa la que dijo es incompleta, no cumple con las necesidades básicas de miles de escuelas marginadas en otros estados del país como son : Oaxaca, Puebla, Morelos, Michoacán, Guerrero, por citar algunos.  Confió " no era su propósito afectar  el transito de la población citadina y prueba de esto, dijo es que solo nos estamos manifestando en las inmediaciones de la SEGOB, pero la necedad y la tozudez de la funcionaria federal Sánchez Cordero en no atendernos  nos obliga, dijo a dirigirnos a la Secretaria del Bienestar, porque dijo no es justo que los reciban en la sombrita mientras sus compañeros aguantaron el sol a plomo que recae  en este mes ". Al final como ya es costumbre y mientras decidían en SEGOB si eran recibidos o no, una muestra artista cultural de danza y teatro se evidenció como parte de las múltiples prácticas que desarrollan en sus escuelas estos jóvenes de la FNERRR sobretodo muchas féminas  que aguantaron de forma estoica el infernal calor de la CDMX y corearon algunas consignas como : Queremos becas , no engaños ¡

Anuncian cadenas humanas en diversas secretarias, FNERRR ¡

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miércoles, 22 de mayo de 2019

Por Carlos Garcia de Balzac
Luego de que  el ejecutivo federal Manuel López Obrador informo en su tradicionales mañaneras,  que ya se cuenta con un 85 a 90 % de avance en la entrega de recursos de 14 programas asistenciales por parte de gobierno de la República, el dirigente nacional de la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios Rafael Ramírez, Isaías Chanona Hernández enfatizó : Con saliva no se resuelven los problemas del país ¡ E insto al primer mandatario a comprobar con hechos y no solo con “ yo tengo otros datos” a comprobar la entrega de recursos sobretodo en las becas : Benito Juárez.
En rueda de medios así lo dijo,  al anunciar la Jornada Nacional de Lucha en la CDMX este 23 de mayo con motivo de 20 años de lucha de la citada agrupación estudiantil, con un mitin y “ cadenas humanas” en las inmediaciones de la Secretaria de Gobernación este jueves 23 de mayo, a temprana hora, con replica en más de 20 ciudades al interior del país. A la par señalo,  será  no solo para rechazar la actual política educativa con reformas y contra-reformas fallidas a dicho rubro, sino también para  exigir la entrega de  recursos económicos,  de las enunciadas becas. Para tal fecha el representante estudiantil de cerca de 35 mil jóvenes, adelantó,  se espera la participación de  12 mil jóvenes de nivel medio y superior. Destaco que de cerca  de 17 mil estudiantes de estos niveles ya fueron censados, pero hasta la fecha solo 6 mil fueron aceptados , los cuales, por cierto únicamente han recibido  un mes de apoyo y están en espera de los siguientes,  a seis  meses de la actual administración federal. Lo que demuestra  la falacia de los 10 puntos en el sector educativo que se comprometió el gobierno de la república para mejorar el enorme rezago educativo del país. Como ya se ha ventilado de acuerdo a la OCEDE México ocupa los últimos lugares en materia educativa. Sin embargo la  gran mentira gubernamental ha sido que con la cacareada reforma educativa se avanzaría en la problemática del sector. Pero  fustigó que dicha enmienda legislativa no considero  temas básicos para elevar la educación, como : La infraestructura, es decir el mejoramiento de las escuelas,  porque  en lugares apartados del país, no se cuenta con energía eléctrica, no hay sanitarios, sino letrinas, no tienen  techo sino palmeras, de ahí que los escolapios estén en constante riesgo en temporada de lluvias , huracanes o incendios. Caso concreto en estados de Oaxaca, Michoacán, Guerrero, Puebla entre otros. Segundo, la calidad de los contenidos debiera ser con una visión humanista y tecnológica, pero en algunas escuelas no se cuenta ni con pizarrones. En  lugar de elevar el presupuesto, se recortó como es el caso de  CONACYT, no se diga en el  caso de la Olimpiada Nacional de Matemáticas, por lo que la FNERRR se dio a la tarea de organizar el encuentro de Matemáticas con cerca de 600 finalistas y cinco mil asistentes en Tecomatlán, Puebla. Preciso que de cada cinco jóvenes, cuatro acuden a escuelas públicas y el quinto a las privadas, lo que demuestra que se  impulsa una educación operativa, no analítica y pensante, para promover” mano de obra barata” en nuestro país, junto con la firma de tratados comerciales nefastos para el desarrollo y progreso de los trabajadores . Resalto como el programa de apoyo social “Prospera” se echó abajo so pretexto de desvió de recursos,  por lo que  ya no existen ni desayunos escolares en escuelas de alta marginación en el país. Así mismo confió que existen miles de jóvenes estudiantes que acuden a escuelas en deterioro debido al pasado sismo de 2017 pero hasta ahora sigue la espera para la reconstrucción. No sin antes recordar que el 12 de abril,  se manifestaron  10 mil estudiantes  en la SEGOB pero fueron ignorados por la propia titular Olga Sánchez Cordero. Acompañado de Adán Márquez Vicente secretario de organización, y Betsy Bravo vocera de la organización,  adelantaron  que seguirán  luchando para que se respete a los estudiantes de todo el país. En  entrevista  Chanona, convoco a los demás jóvenes que no han sido tomados en cuenta  en las Becas “Benito Juárez “ a sumarse a este movimiento estudiantil para exigir que el nuevo gobierno en turno cumpla con las promesas de campaña. Al final  sentenció : “Porque  seguimos igual o peor que antes” con la llegada de la 4 T que solo ve sus propias cifras y no escucha otras voces de la propia realidad que se vive.

Con saliva no se solucionan los problemas, FNERR ¡

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