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martes, 7 de febrero de 2023



  • En 2023, Canadá seguirá recibiendo a miles de migrantes para cubrir la crisis de recursos humanos que enfrenta.
  • Arribarán más de 500 mil inmigrantes, 50 mil de ellos serán mexicanos que lo harán vía el estudio.
  • Una alternativa sólida para los mexicanos, en cuanto a precio, calidad educativa y nivel de vida es la provincia de Ontario.
  • Al respecto, St. Lawrence College cuenta con tres campus ubicados en las ciudades de Brockville, Cornwall y Kingston, donde la calidad educativa y de vida es muy alta.
  • La tasa de empleo de los graduados de St. Lawrence College es de 91.1% (obtienen trabajo dentro de los seis meses después de graduarse).
  • Disponen de más de 100 programas de tiempo completo, incluyendo certificados, diplomas, licenciaturas y posgrados, en una diversidad de áreas educativas.

En 2023, Canadá seguirá recibiendo a miles de inmigrantes para cubrir la crisis de recursos humanos que enfrenta el país: diariamente se jubilan 1,100 canadienses, se presentan 934 muertes, y se van del país 12 personas, versus 984 nacimientos diarios y la llegada de 648 inmigrantes por día, es decir que se presenta un déficit de 414 personas. Por ello, en 2023, según cálculos del gobierno canadiense, llegarán al país alrededor de 500 mil nuevos inmigrantes, y más de 50 mil, serán mexicanos que lo harán por medio del estudio: 



“Sabemos que el camino más fácil para cumplir con el sueño de estudiar, trabajar y eventualmente residir de forma permanente en Canadá es mediante el estudio de programas de educación superior con duración mínima de dos años. Y una alternativa sólida para los mexicanos, en cuanto a precio, calidad educativa y nivel de vida, es la provincia de Ontario, la cual recibe anualmente a cientos de inmigrantes por la educación”, explicó Laura Aguirre, International Recruitment de St. Lawrence College. 



La especialista en asesoría educativa señaló que ahora es muy frecuente que los estudiantes seleccionen ciudades canadienses que no son polos turísticos, sino poblaciones de tamaño medio e incluso pequeñas, ya que presentan un menor costo de vida y brindan además excelentes opciones educativas, laborales, así como una alta calidad de vida: 



“Por ejemplo, la provincia de Ontario es muy recurrida por estudiantes de todas las edades, desde los muy jóvenes que están realizando estudios de licenciatura hasta por personas de edad media que son acompañadas por su pareja e incluso por sus hijos”, sostuvo.



Una opción para estudiar en esta provincia es St. Lawrence College, que cuenta con tres campus ubicados en las ciudades de Brockville, Cornwall y Kingston en Ontario, que son poblaciones medianas y que presentan varias ventajas para los estudiantes mexicanos.



Por ejemplo, Laura Aguirre señaló que la tasa de empleo de los graduados de St. Lawrence College, dentro de los seis meses de graduarse es del 91.1%, número uno en la provincia de Ontario. Asimismo, la tasa de satisfacción de los graduados de esta casa de estudios es del 79%, por delante de la media provincial que es del 75.4%: “Y un punto fundamental es la tasa de satisfacción de los empleadores (empresas que han contratado a nuestros graduados de 2020-21) es del 100%, siendo la tasa provincial de 88.9%”, apuntó Laura Aguirre.



La directiva precisó que St. Lawrence College tiene una matrícula de 8,300 estudiantes de tiempo completo y cada año arriban 20 mil de tiempo parcial. “Tenemos disponibles más de 100 programas a tiempo completo, incluyendo certificados, diplomas, licenciaturas y posgrados, en áreas que incluyen Negocios, Tecnología, Ciencias de la Salud y Hospitalidad”, explicó.



Además, Aguirre apuntó que sus alumnos extranjeros representan el 20% de su matrícula y provienen de 60 países: 220 son mexicanos. Explicó que los connacionales que están ahora realizando estudios en sus tres campus seleccionaron carreras relacionadas con negocios, marketing, recursos humanos, Project Management, cuidados para salud, gestión de cadenas suministro, marketing digital, entre muchas más.



Para terminar, Laura Aguirre subrayó la importancia que tienen empresas especializadas en el tema como CLASS Education: “Tienen más de 28 años de experiencia en brindar consultoría educativa; disponen de todo el conocimiento para asesorar a los estudiantes en materia de selección de programas, trámites de visado, hospedaje e incluso en alternativas de financiamiento. Se trata de la forma más segura de realizar este proyecto de vida: es una decisión muy importante y qué mejor que sea con los expertos en el tema”, concluyó la directiva. 


Mayores informes en https://bit.ly/St-LawrenceCollege


¿Estudiar y trabajar en Canadá?: St. Lawrence College en Ontario, una opción a la medida de los estudiantes mexicanos

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lunes, 30 de enero de 2023

 


 
  • En el caso de México, las empresas tienen una gran oportunidad de lograr mejores resultados integrando beneficios en sus estrategias corporativas ya que 40.5% de los colaboradores consultados, afirmó que no cuentan con este tipo de programas y fueron los más insatisfechos de la región: Rankmi.


CDMX a 27 de enero de 2023
. Impulsar el bienestar, experiencia y calidad de vida de los colaboradores son rasgos característicos de nuestros tiempos, y las empresas son cada vez más conscientes de la necesidad y las ventajas de complementar los salarios y prestaciones de ley con beneficios flexibles, en apoyo de su economía y desarrollo, aunque todavía se requiere seguir avanzando en el tema, según revela el estudio realizado por Rankmi, plataforma “all in one” especializada en la gestión de Capital Humano (RRHH).

El estudio Salario Monetario vs Salario Emocional 2022-2023, realizado en toda Latinoamérica señala que hay un avance significativo en la adopción de beneficios corporativos, flexibles y de terceros, como complemento a las compensaciones económicas y a las que obliga la Ley; sin embargo, el 26% por ciento de las empresas en Latam aún no cuentan con programas de este tipo. En el caso de México, un 40.5% de los consultados afirmó que no cuentan con este tipo de programas y fueron los más insatisfechos de la región.

Esta investigación revela que, a nivel Latinoamérica, 50% recibe beneficios flexibles relacionados con salud, educación, servicios y esparcimiento; 36% recibe beneficios corporativos, financieros, de consumo, sociales o emocionales, mientras que 41% afirma tener beneficios de terceros como banca, seguros y cajas de ahorro.

En cuanto a preferencias de beneficios de acuerdo con la edad de los colaboradores, el estudio ‘Guía Beneficios e Incentivos 2023’ de Rankmi, revela que los profesionistas ‘senior’, (mayores de 40 años) se inclinan por planes de pensiones, paquetes de salud integrales y familiares, así como flexibilidad en el horario laboral, en ese orden. Por su parte, los ‘millennials’ (entre 40 y 30) prefieren los beneficios que les apoyan en su formación continua, la flexibilidad horaria, servicios deportivos como gimnasios y al final servicios de salud. En tanto, la ‘generación z’ (entre 30 y 18) prefieren seguros de salud personales, actividades de formación continua, programas para el bienestar emocional y mental, así como servicios de comedor.
 
 
 
En cuanto a los beneficios externos a las empresas, los preferidos son los relacionados con compras y descuentos (41,04%), los relacionados con salud (19.31%), así como con ocio y entretenimiento (9.90%); mientras que, entre los beneficios que ofrecen de manera interna las empresas, los colaboradores se inclinan por aquellos que apoyan el equilibrio en su vida personal (50.45%) los beneficios financieros (29.61), el trabajo flexible o remoto (7.52), los relacionados con desarrollo y capacitación (4.24%) y finalmente con vida sana y salud (1.66%)

De acuerdo con los especialistas de Rankmi, los programas de beneficios impulsan directamente el bienestar integral y compromiso de los colaboradores, que se traduce efectivamente en resultados positivos para las organizaciones, como en mejoras del clima laboral y nivel de satisfacción, atracción y retención de talento y el consecuente aumento colectivo en el nivel de compromiso con las metas de la organización, siempre y cuando sean utilizados por los colaboradores.

En algunos países de Latinoamérica cualquier colaborador puede llegar a tener más de 400 beneficios; sin embargo, no los utiliza por desconocimiento o falta de información, seguida por información excesiva o poco clara; información dispersa en distintos o demasiados lugares, falta de personalización, beneficios repetidos y finalmente, debido a los métodos complicados para acceder a los beneficios.
 
 
En este sentido, la tecnología puede ser un gran aliado para que los trabajadores aprovechen al máximo sus beneficios flexibles internos o externos y los combinen o potencien, ya que ha quedado demostrado que la centralización, comunicación y administración de los beneficios en una sola plataforma o ‘suite’ ofrece grandes resultados, ya que es una manera práctica de conocer desde nuestro celular o computadora, las ofertas, promociones y demás beneficios disponibles.

“En el caso de Rankmi, contamos con herramientas digitales, basadas en Inteligencia Artificial (IA) y geolocalización, que nos permiten enviarle avisos y alertas a nuestros usuarios en tiempo real a sus celulares y computadoras de los beneficios que puede solicitar, por ejemplo tiempo libre que su empresa le otorga, capacitaciones o bien descuentos y promociones en el momento en que navega por una página o cuando se encuentra cerca de un negocio participante” explica Felipe Cuadra, experto en temas organizacionales y CXO de Rankmi.

Por su parte, Enrique Besa, CEO y co fundador de la plataforma Rankmi, afirma que “particularmente en México, ante el contexto inflacionario complejo, los aumentos en los costos de nómina generados por las modificaciones al salario mínimo, de las primas vacacionales y aportaciones patronales, así como la necesidad de darle seguimiento a la NOM-037 (regulación enfocada en establecer las condiciones de seguridad y salud para teletrabajadores) diseñar, implementar y mejorar la efectividad de los paquetes de beneficios flexibles para que sean aprovechados al máximo, debe observarse como una prioridad estratégica para cualquier empresa”, concluye.

Estudio revela que el dinero no lo es todo: los beneficios que complementan el salario son decisivos

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jueves, 1 de diciembre de 2022

by  Ernesto Piedras

Los hábitos de adquisición, uso y aprovechamiento de los dispositivos móviles inteligentes o smartphones se han transformado. Hoy se erigen como elementos democratizadores del acceso a la conectividad, información, comunicación, educación, entretenimiento y otras actividades de la vida diaria de los mexicanos.

Al tercer trimestre de 2022 (3T-2022), se contabilizó un total de 137.2 millones de líneas móviles en México, cifra que representa un crecimiento de 6.9% con respecto al mismo trimestre del año anterior. De este total, 129.9 millones corresponden a un smartphone, es decir, una razón de 94.7%.

Anualmente se reemplazan aproximadamente 30 millones de teléfonos inteligentes en el país, entre las adiciones y los que son adquiridos para actualizar los ya existentes. Así, su valor de mercado rebasa los $125 mil millones de pesos, monto que hace de este mercado, uno por demás atractivo para fabricantes, operadores y puntos de venta de esos dispositivos.

Operadores como Canales de Compra. Ciertamente la venta de equipos inteligentes es un componente importante en la generación de ventas, incluso, por razón de la estacionalidad, el cuarto trimestre de cada año suele ser la principal fuente de ingresos para los proveedores de servicios móviles.

Previo a la pandemia, durante el tercer trimestre de 2019 (3T-2019), del total de ingresos de los operadores ($80,794 millones de pesos), 38.3%, correspondieron a la comercialización de equipos. No obstante, en el 3T-2022, esta proporción se ha reducido 12 puntos porcentuales (pp) a 26.3%, para contabilizar $79,529 millones de pesos.

Esta disminución obedece a tres principales razones.

La pandemia causó una disrupción en la cadena de producción de los componentes de los smartphones a nivel mundial, que derivó en un incremento en su precio y, consecuentemente, en un freno para su adquisición.

Segundo, la crisis macroeconómica mundial, como consecuencia de la pandemia y la invasión de Rusia a Ucrania, ha inducido un mayor periodo de reemplazo de los smartphones, con la consecuente disminución de esos ingresos por ventas.

Tercero, los usuarios en México han migrado a otros canales de venta con la finalidad de adquirir nuevos dispositivos, por lo que la contabilización de estos recursos ya no corresponde a los operadores.

Canales Alternativos. Al inicio del año 2022, 60.2% de los usuarios adquirieron sus equipos directamente con el operador. Para el 3T-2022, esa proporción descendió a 47.5%, 12.7 puntos porcentuales por debajo de su nivel previo.

Los establecimientos que han ganado mayor terreno son las tiendas departamentales y de autoservicio, seguidos de otros canales de venta (en línea, por ejemplo) que también han captado la preferencia de los consumidores.

Los usuarios buscan comercios que les ofrezcan crédito, combinado con mesas de experiencia para poder interactuar con los dispositivos. Otro factor que también abona al redireccionamiento de las preferencias es el interés de los clientes por adquirir equipos libres o desbloqueados.

De cara al cierre del año, tras las ofertas del #BuenFin y la época decembrina, se pronostica una recuperación del mercado de smartphones para los operadores móviles, aunque existe una pugna creciente entre estos, fabricantes y establecimientos, para captar la preferencia de los usuarios.

Sin duda, aquellos que logren atraer una mayor cantidad de usuarios serán los que ofrezcan marcas deseadas, atención al cliente, facilidades de pago y conocimiento de los hábitos de los usuarios al momento de comprar un smartphone, para maximizar los ingresos que se generan en esta época importante del año.

Diversificación de los Canales de Compra de Smartphones

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domingo, 27 de noviembre de 2022

  

  • Pide el Senado garantizar su bienestar, brindarles atención, manutención, salud, así como evitar maltrato y crueldad  

 

 


El Senado de la República exhortó a la Secretaría de Educación Pública a incorporar en los planes de estudio la prevención, atención, educación y cultura enfocada al bienestar animal, sobre todo en los niveles de enseñanza básica, a fin de concientizar a niñas, niños y adolescentes de las responsabilidades que se adquieren al tener un animal de compañía. 

 

En el dictamen, que se aprobó sin discusión, las y los legisladores destacaron que la Asociación Mexicana de Médicos Veterinarios Especialistas en Pequeñas Especies estima que hay alrededor de 28 millones de animales domésticos en situación de calle; de éstos, cerca de 12.6 millones son perros. 

 

También subrayaron que los niños que cuidan mascotas aprenden algo fundamental, que la importancia del cariño y el respeto hacia los animales es una forma de adquirir responsabilidades. 

 

Las y los senadores indicaron que las leyes generales del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente, de Vida Silvestre y la Ley Federal de Sanidad Animal contienen disposiciones sobre bienestar animal, para evitar sufrimiento y dolor a las especies animales en su interacción con el ser humano. 

 

Además, en la Ley de Protección a los Animales de la Ciudad de México se establecen las disposiciones de orden público e interés social, para protegerlos, así como garantizar su bienestar, brindarles atención, buen trato, manutención, alojamiento, desarrollo natural, salud y evitarles el maltrato, crueldad y sufrimiento. 

 

Establece también los principios para proteger la vida y garantizar su bienestar, y las atribuciones que corresponde a las autoridades de la Ciudad de México como en la regulación del trato digno y respetuoso; de su entorno y sus derechos esenciales, así como la expedición de normas ambientales en materia de protección a los animales. 

 

Además, habla del fomento de la participación de sectores público, privado y social, para la atención y bienestar de animales domésticos y la promoción en todas las instancias públicas, privadas, sociales y científicas y del reconocimiento de la importancia ética, ecológica y cultural. 

Exhortan a SEP incluir en programas de estudio educación sobre cuidado animal

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sábado, 15 de octubre de 2022

  • Acredita los conocimientos del personal técnico de la Agencia
  • Reconoce oficios en el sector agroalimentario del Estado
  • Fortalece la educación básica a través del fomento a la sanidad, inocuidad y calidad agroalimentaria


La Agencia de Sanidad, Inocuidad y Calidad Agroalimentaria de Jalisco (ASICA Jalisco) firmó un Convenio de Colaboración con la Secretaría de Educación Jalisco, con los objetivos de alinear y acreditar el conocimiento del personal técnico profesional que labora en la Agencia; reconocer los oficios que componen la cadena de suministro del sector agroalimentario; así como fortalecer el fomento a la educación sanitaria, a través del proyecto “La cultura sanitaria, los niños y las niñas, Educación Sanitaria (EDUSA)”.

El Convenio de Acreditación consta de los siguientes proyectos:

•  Acreditar a personal técnico de ASICA Jalisco para llevar a cabo capacitaciones en materia de sanidad, inocuidad y calidad agroalimentaria.

•  Reconocer y promover oficios que alineen los conocimientos y acrediten la mano de obra de productoras y productores del sector agroalimentario jalisciense, para así disminuir el impacto en los riesgos sanitarios de la cadena de suministro y, por consecuencia, de las enfermedades transmitidas por el mal manejo de alimentos.

Eduardo Ramírez Orona, Director General de ASICA Jalisco, mencionó que la firma de este Convenio también establece las bases necesarias para iniciar con el proyecto “La cultura sanitaria, los niños y las niñas, Educación Sanitaria (EDUSA)”, el cual está dirigido al sector infantil jalisciense y pone como objetivo fomentar la educación sanitaria.

Durante su intervención, Juan Carlos Flores Miramontes, secretario de Educación en Jalisco, señaló que con esta alianza se fortalecerá el talento humano y se elevará la productividad y competitividad de esta industria, a la vez que se favorecerá la educación nutricional de las niñas y niños de Jalisco.

“Estamos firmando un convenio para que se puedan profesionalizar todos los oficios que están dentro de la cadena de valor agroalimentaria, además hoy acordamos también que ASICA va a colaborar con los proyectos integradores para que los niños desde muy temprana edad entiendan la importancia de consumir alimentos que se sabe de dónde vienen, que se sabe que son sanos”.

La firma del convenio se realizó en la Sala de Gobierno de la ASICA Jalisco, donde acudieron funcionarios de la Secretaría de Educación, como José Francisco Salazar, titular del área de Articulación con el Sector Productivo; además de funcionarios de ASICA Jalisco.

ASICA firma Convenio de Colaboración con la Secretaría de Educación Jalisco

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viernes, 9 de septiembre de 2022



Tercera parte

Por Héctor Medina Varalta

 

¿Y si durmieras? ¿Y si en tu sueño, soñaras?

¿Y si al soñar fueras al cielo y allí recogieras

una extraña y hermosa flor?

¿Y si cuando despertaras tuvieras

la flor en tu mano?

SamueL Taylor Coleridge-

 

Guadalajara, Jalisco, septiembre de 2022. Contestando una pregunta a uno de los medios de comunicación acerca de los niños que ven películas para adultos de narcos y cómo influyen en sus mentes, pues es muy común escuchar hoy en día, a algunos niños que de grandes quieren ser narcos. Una respuestas se trata de los ejes que se van a utilizar mucho en la Preparatoria de la Paz, es el manejo de las emociones. En el manejo de las emociones, lo que se busca es que el estudiante se conozca y al conocerse pueda encontrar el origen de su propio conflicto, que todos lo tenemos, trabajarlo de una mejor manera para encontrar la paz interior. Con esto, obviamente podrá ir identificando la consciencia de su propio ser, de su autocuidado, fortalecer su autoestima para generar personas a las que se les pueda ver distintas a las que actualmente se les está mirando.

 

Cambiar el patrón de conducta

   Este tipo de admiración a este arquetipo de personajes mucho viene de que crecen solos y lo que buscan es tener poder, atención, identidad. Si les damos esto sin usar estas figuras-los narcos-, nuestra pretensión es que cuenten su propia identidad y puedan salvaguardarse a sí mismos, por lo menos de crear una autoconsciencia de autocuidado para evitar lo más posible este tipo de violencias. Por supuesto, no la podemos erradicar la violencia por completo, pero al menos, que el alumno pueda reconocer el camino que lo puede llevar a ese tipo de situaciones y evitarlo lo más posible. Por esta razón es tan importante la Cultura de Paz, ya que es la mejor herramienta con la que mejor se puede trabajar, pero si no la conocemos no la vamos a practicar y si no la practicamos no vamos a poder generar otros contenidos de discursos en los jóvenes; es muy importante que estos jóvenes vaya acompañados de los mayores.

 

La Cultura de Paz es científica

   Varios empresarios en Santa Tere que a los 12 años iban a trabajar a los negocios, pues no tuvieron la oportunidad de curar la preparatoria, pues para los papás era más prioritario que sus hijos trabajaran en el negocio familiar. Es un contexto de realidad en la zona metropolitana, Jalisco y la Cuidad de México. “Este es un segmento un poco olvidado-mencionó la maestra Mónica- porque no veo a ciertas personas que van a la universidad. Conozco a mujeres que están al cuidado de sus nietos, sin embargo, el sábado es muy acogedor con una taza de café pueden estudiar la preparatoria. Por otra parte, tenemos convenios como el Instituto de Justicia Alternativa. No vamos a estar solas. La Cultura de Paz es científica. Tenemos una alianza con grandes personalidades, por ejemplo, la doctora Clarisa, es una experta en el tema de la mediación y está dentro de la plantilla académica de este proyecto”.

 

 

 

Tener una propia ideología

La cultura de Paz es una manera de actuar, pensar y decir las cosas respetando los derechos humanos y los Tratados Internacionales: una nueva forma de diálogo, de empatía con las personas que nos rodean. De hecho, hay siete principios muy importantes a señalado la UNESCO: cómo me tengo que relacionar, tengo que relacionar con los demás, respetar, enseñarse a escuchar, una comunicación más asertiva, una escucha activa, convivir y participar, sin herir los valores de quien uno está conviviendo. La Cultura de la Paz es una nueva forma de actuar, pensar y decir las cosas. De hecho, tienen tres círculos de lo que esto significa y cuando se logra eso, vamos a lograr que nuestros jóvenes obviamente ya no quieran ser los narcos o las novias de los narcos, en el caso de las jóvenes, porque van a tener su propia ideología.

 

Las becas

   Para motivar a quienes les falta terminar la preparatoria, se estarán dando becas a las y los estudiantes que las soliciten, tendrán que seguir ciertos protocolos: quien recomienda a la o el estudiante, se hace un estudio socioeconómico y obviamente la carta compromiso para que se comprometan en terminar sus estudios. Siempre se pide esa carta compromiso con los becados para que sí se comprometan, pues, en ocasiones las becas son incitadas por alguien más que desea el bienestar de esa persona y no realmente del interesado. Al hacer ese compromiso es darle seriedad y que el estudiante se comprometa realmente a cumplir sus estudios.   También se habló de la necesidad de impartir clases de creatividad o de aprender a pensar correctamente, clase que algunos políticos no desean que esto pase, pues podrían despertar al coloso que llevamos dentro. Para esto, se tiene que trabajar muy duro, pues ya es muy común observar en la calle, en el transporte público, en el parque, incluso en los propios hogares, a personas usando el celular, en vez de conversar o leer un buen libro. Hay que recordar a personajes célebres que llegaron a cumplir sus sueños porque supieron pensar correctamente      

 

El analfabeta del futuro

Tal vez en estos momentos, en algún cobertizo de carbón o en la soledad de su habitación, un niño está desarmando una televisión con la finalidad de adaptar en su interior una novedad; ese niño puede ser otro González Camarena. En otro lugar, un muchacho se encuentra componiendo una canción; él puede convertirse en un Armando Manzanero. Y, en alguna otra parte, una adolescente se refugia en la silenciosa biblioteca de su escuela, para plasmar en una novela romántica, la inolvidable experiencia de su primer beso de amor; ella puede ser una Corín Tellado o una Vargas Dulché. Pero si no hay ninguna motivación de parte de los progenitores, esos sueños pueden ser olvidados. De seguro, la tecnología actual se encargará de ello. Por otra parte, en la madrugada del 4 de junio de 1896, en Detroit Michigan, un ruido ensordecedor despierta a los habitantes de la avenida Bagley. De súbito, el cobertizo de carbón donde proviene el alboroto se viene abajo y por el boquete sale un vehículo con cuatro neumáticos de bicicleta, un timbre en lugar de bocina y una caña por timón en lugar de volante. Los desvelados vecinos que despertaron por el alboroto acaban de ser testigos del nacimiento del primer automóvil construido por Henry Ford.

 

 

Un reto a la grandeza humana

   En 1883, en otra ciudad, un hombre soñaba inventar una lámpara incandescente. Antes de llevar a cabo su anhelo, se dice que ese hombre lo intentó 10 mil veces. Una y otra vez, a pesar de tantos fracasos, no dejó de ver con los ojos de la mente su creación hecha realidad. El pequeño laboratorio, humeado de los vanos intentos, era testigo de aquella obsesiva entrega. Gracias a Tomás Alba Edison, hoy podemos gozar de la tecnología actual.

En otro país, muchos años atrás, en la soledad de su habitación, un hombre que padecía sordera se esmeraba en componer una sinfonía. Con los oídos de su alma escuchaba las más bellas vibraciones, que plasmaba en papel pautado. El día del estreno, al terminar de dirigir la orquesta el público lo ovacionó, pero como estaba de espalda y debido a su sordera, Beethoven sólo se dio cuenta cuando un hombre con lágrimas de emoción se acercó a él, invitándole a ponerse de pie. En la actualidad, la UMJ pretenden desarrollar los talentos en sus estudiantes para transformarlos un Edison, un Beethoven, un Shakespeare, un Ford o en un Antonio Camarena. No, no es un una utopía, sino un reto a la grandeza humana.

Educación para la paz a través de la Universidad Metropolitana de Jalisco

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Segunda parte

Por Héctor Medina Varalta

Cuando el poder del amor

                        Solamente sobrepase el amor al poder,

el mundo conocerá la paz

(Jimi Hendrix)

 

Hace algunos años, el célebre chelista catalán, famoso por dar sus conciertos en la Casa Blanca a edad muy avanzada,  refirió: “¿Y qué les enseñamos a nuestros hijos en la escuela? Les enseñamos que dos y dos son cuatro, y que París es la capital de Francia. ¿Cuándo les enseñamos también lo que son? Deberíamos decirles a cada uno de ellos:¿Sabes lo que eres? ¡Eres una maravilla! Eres único. No hay otro niño exactamente igual que tú en todo el mundo. Nunca ha habido otro niño como tú en los millones de años que han pasado... Puedes ser un Shakespeare, un Miguel Ángel, un Beethoven. Tienes capacidad para hacer cualquier cosa. Sí, eres una maravilla”.

 

Gestores para un cambio social

   Una profunda verdad, pero la paradoja es que la mayoría de los adultos de hoy no puede decirles eso a sus hijos, por la sencilla razón de que ellos también ignoran la maravilla que son.

Es por ello la necesidad de formar escuelas como la Universidad Metropolitana de Jalisco (UMJ), Martha Claudia Rocha, mencionó que, la idea de la prepa, es con la finalidad de una prepa con la currícula normal, sólo que tiene materias extra curriculares, ya esas materias que van ser enfocadas a la Cultura de la Paz, Manejo de Conflictos, a la Mediación y al Manejo Emocional. Para esto, se les dará herramientas a quien vaya y curse este bachillerato por Cultura de la Paz, es decir, a buscar gestores para un cambio social, pues no hay mejor herramienta para un cambio social que la educación.

 

Se necesita una transformación social

   Ahora, si les damos la educación de preparatoria para muchos adultos que no han tenido la oportunidad para cursarla de manera tradicional, es decir, en tres años, se les da una segunda oportunidad con precios y horarios accesibles para que las puedan cursar pero también enfocada a una Cultura de Paz que tanto necesitamos no solo en nuestro estado sino en todo el país. Y si lo podemos observar veremos que, en todo el país se está necesitando realmente una transformación social en la búsqueda de una Cultura de la Paz. Los conflictos son inherentes al ser humano y no significa que la Cultura de la Paz no vendría a quitar los problemas o los conflictos, porque tampoco es una ilusión; si no estamos bien sentados en la realidad y lo que buscamos es dar herramientas a los que están a nuestro alrededor para que sepan cómo manejar esos conflictos de la vida cotidiana, de una manera más adecuada sin llegar a hacer uso de la violencia.

 

Todos tenemos una cualidad

   Asimismo, enseñarles cuáles son sus habilidades porque no todos sabemos cuáles son nuestras aptitudes; siempre nos dicen has esto y lo hacemos como nos dicen, pero no aprendemos como nosotros sabemos. Por lo tanto, las habilidades son muy importantes. La docente comentó una anécdota que le sucedió en la oficina: “oye Martha-dijo una alumna-, a mí no me diste actividades”, pues en esa clase les di a todos dinamismos. Le dije que no le di actividades, pero te voy a preguntar cuáles son tus habilidades, se me quedó viendo y dijo: “no sé”. Ahí entendí que el ser humano desconoce sus habilidades o nuestras aptitudes. Las actitudes las hacemos todos los días, pero nuestras aptitudes y habilidades las tenemos a veces un poco cerradas, porque no estamos pensando todos los días cuáles son nuestras habilidades. Entonces le dije: “piénsalo y el lunes me dices”. Llegó el lunes y me dijo: “Martha, ya sé cuáles son mis habilidades y lo que quiero hacer”. Con esto descubrí muchísimas cosas.

 

Una preparatoria enfocada a un público disciplinado

   La preparatoria está enfocada a mayores de 15 años en adelante, pues la educación no tiene límites, esto nos da la libertad de trabajar con ese rango de edades, que es muy interesante. También al mismo tiempo que vamos a fomentar la Cultura de Paz, con todo esto que hemos comentado, también la sana convivencia, ya que en los grupos tendremos obviamente multiculturidad, es decir, diferentes culturas, diferentes edades y practicaremos la tolerancia continua, respetar al otro desde cómo es, para aprender una tolerancia lo más sana posible, respetándonos unos a otros. Por otra parte, la sede será en las instalaciones de Santa Cafeína y los alumnos podrán estudiar los sábados por la tarde solamente algunas horas, por supuesto, con el compromiso de lecturas y de actividades a lo largo de la semana desde su casa. Por eso es una preparatoria enfocada a cierto público que tenga esa disciplina, esa madurez, esas ganas de poder aprender y obviamente practicar el tema de la Cultura de Paz.  

 

Expertos en cada una de las materias

   Esta preparatoria tiene validez oficial y una vez concluido el bachillerato, el alumno puede acceder a cualquier universidad para continuar su educación. También contamos con la modalidad a un año o seis meses, esto es dependiendo la demanda que se tenga. Aclarando que la de seis meses y la de un año habrá expertos en cada una de las materias en la parte educativa para cubrir también toda la currícula, más las materias extracurriculares. Como soy súper inquieta y realmente creo que muchas personas ya tienen esos conocimientos empíricos, yo deseo mucho formar un grupo para seis meses, porque creo que sería algo muy interesante, como el primer ejercicio. Obviamente debe haber esos alumnos que deseen saber más acerca del estudio de la preparatoria.

 

Habrá expertos en cada una de las materias

Por esta razón, platicando con Martha Claudia, le decía: “en Santa Tere donde está el espacio, conozco muchas personas, que de hecho, trabajan en despachos y que solamente les falta un documento y estoy muy segura que sus habilidades como lo ha dicho la Directora que, no se trata de ir solamente por ir; hay un compromiso para que obviamente las personas puedan culminar sus estudios, es decir, de que aprenden, aprenden. También hay que aclarar que las personas de 15 a 18 años solamente pueden llevar la preparatoria en dos años. Los mayores de 18 años pueden hacerla a un año o a seis meses. Incluso, las personas que ya tienen el conocimiento y serán acreedoras a los seis meses. Los profesores serán por asignatura, es decir, tendremos profesores en matemáticas, español en cada una de las asignaturas, más asignaturas extras en Cultura por la Paz. Quedarán solamente expertos en cada una de las materias que van a impartir. Los horarios serán de cuatro horas mínima (de 4 a 8 pm) con un pequeño receso de 20 minutos y media hora para algún refrigerio. 
Informes:  Teléfono33 1202 2121

Educación para la paz a través de la Universidad Metropolitana de Jalisco

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jueves, 25 de agosto de 2022

 


Un plan de tres partes que cumple la promesa del presidente Biden de cancelar $10.000 de deuda estudiantil para prestatarios de ingresos bajos a medianos

El presidente Biden cree que una educación posterior a la escuela secundaria debería ser una entrada hacia una vida de clase media, pero para muchos, el costo de los préstamos para la universidad es una carga de por vida que los priva de esa oportunidad. Durante la campaña presidencial, el presiente Biden prometió aliviar la deuda de los estudiantes. Hoy, la Administración Biden está cumpliendo esa promesa y brindando a las familias un respiro mientras se preparan para comenzar a pagar los préstamos después de la crisis económica provocada por la pandemia. 

Desde 1980, el costo total de las universidades públicas y privadas de cuatro años se ha triplicado, incluso teniendo en cuenta la inflación. El apoyo federal no se ha mantenido a la par: En un momento, las Becas Pell cubrían casi el 80 por ciento del costo de un título de una universidad pública de cuatro años para estudiantes de familias trabajadoras, pero ahora solo cubren un tercio. Esto ha dejado a muchos estudiantes de familias de bajos y medianos ingresos sin otra opción que pedir un préstamo si quieren obtener un título. Según un análisis del Departamento de Educación, el típico estudiante universitario que ha pedido préstamos ahora se gradúa con una deuda de casi $25.000.

La vertiginosa deuda acumulada de los préstamos estudiantiles federales (1.6 billones de dólares y en aumento para más de 45 millones de prestatarios) es una carga importante para la clase media estadounidense. Los prestatarios de clase media luchan contra los elevados pagos mensuales y los saldos crecientes que les dificultan acumular riqueza, como comprar casasahorrar dinero para la jubilación y comenzar pequeñas empresas.

Para los prestatarios más vulnerables, los efectos de la deuda son aún más devastadores. Según un análisis realizado por el Departamento de Educación de una cohorte reciente de estudiantes universitarios, casi un tercio de los prestatarios tienen deudas pero no tienen un título. Muchos de estos estudiantes no pudieron completar su carrera porque el  costo de la matrícula era demasiado alto. Alrededor del 16% de los prestatarios está en mora, lo que puede resultar en que el gobierno embargue los salarios de un prestatario o reduzca el puntaje crediticio de un prestatario, incluido casi un tercio de las personas mayores con deuda estudiantil, según estimaciones del Departamento de Educación. La carga de la deuda estudiantil también recae desproporcionadamente sobre los prestatarios negros. Veinte años después de inscribirse por primera vez en la escuela, el prestatario negro que comenzó la universidad en el año escolar 1995-96 todavía debía el 95% de su deuda estudiantil original.

Hoy, el presidente Biden anuncia un plan de tres partes para ayudar a las familias trabajadoras de Estados Unidos a medida que se recuperan del impacto de la pandemia de COVID-19. Este plan ofrece un alivio de la deuda específico como parte de un esfuerzo integral para abordar la carga de los crecientes costos universitarios y hacer que el sistema de préstamos estudiantiles sea más manejable para las familias trabajadoras. El presidente anuncia que el Departamento de Educación:   

  • Brindará alivio específico de la deuda para abordar los daños financieros de la pandemia, de modo de cumplir el compromiso de campaña del presidente. El Departamento de Educación proporcionará hasta $20.000 en cancelación de deuda a los beneficiarios de la Beca Pell con préstamos del Departamento de Educación, y hasta $10.000 en cancelación de deuda a los beneficiarios que no sean de la Beca Pell. Los prestatarios son elegibles para recibir este alivio si su ingreso individual es inferior a $125.000 ($250.000 para parejas casadas). Ninguna persona de altos ingresos ni hogar de altos ingresos (en el 5% superior de los ingresos) se beneficiará de esta acción. Para garantizar una transición fluida al pago y evitar incumplimientos innecesarios, la pausa en el pago de préstamos estudiantiles federales se extenderá por última vez hasta el 31 de diciembre de 2022. Los prestatarios deben esperar reanudar el pago en enero de 2023. 
  • Hará que el sistema de préstamos estudiantiles sea más manejable para los prestatarios actuales y futuros al: 
    • Reducir los pagos mensuales a la mitad para préstamos de pregrado. El Departamento de Educación propone un nuevo plan de pago basado en los ingresos que protege a más prestatarios de bajos ingresos de realizar cualquier pago y limita los pagos mensuales para préstamos universitarios al 5% de los ingresos discrecionales del prestatario, la mitad de la tasa que los prestatarios deben pagar ahora bajo la mayoría de los planes existentes. Esto significa que el pago promedio anual de préstamos para estudiantes se reducirá en más de $1.000 para los prestatarios actuales y futuros.
    • Reparar el fallido programa de Condonación de Préstamos por Servicio Público (PSLF por sus siglas en inglés) al proponer una regla para que los prestatarios que han trabajado en una organización sin fines de lucro, en el ejército o en el gobierno federal, estatal, tribal o local, reciban el crédito apropiado para la condonación de préstamos. Estas mejoras se basarán en los cambios temporales que el Departamento de Educación ya ha realizado en el PSLF, en virtud de los cuales más de 175.000 servidores públicos ya han recibido la aprobación de más de $10.000 millones en condonación de préstamos.
  • Proteger a los futuros estudiantes y contribuyentes al reducir el costo de la universidad y responsabilizar a las facultades cuando aumenten los precios. El presidente lideró el mayor aumento de las Becas Pell en más de una década y una de las mayores afluencias únicas a terciarios y universidades. Para reducir aún más el costo de la universidad, el presidente continuará luchando para duplicar el máximo de la Beca Pell y hacer que la universidad comunitaria sea gratuita. Mientras tanto, las universidades tienen la obligación de mantener precios razonables y garantizar que los prestatarios obtengan el valor adecuado por sus inversiones, y no deudas que no pueden pagar. Esta Administración ya ha tomado medidas clave para fortalecer la rendición de cuentas, incluso en áreas donde la Administración anterior debilitó las reglas. El Departamento de Educación está anunciando nuevos esfuerzos para garantizar que los estudiantes prestatarios obtengan el valor apropiado por sus costos universitarios. 

Brindará alivio específico de la deuda, de modo de cumplir el compromiso de campaña del presidente 

Para abordar el impacto financiero de la pandemia para los prestatarios de bajos y medianos ingresos y evitar incumplimientos cuando se reinicie el pago de préstamos el próximo año, el Departamento de Educación proporcionará hasta $20.000 en alivio de préstamos a los prestatarios con préstamos del Departamento de Educación cuyo ingreso individual es menos de $125.000 ($250.000 para parejas casadas) y que recibieron una Beca Pell. Casi todos los beneficiarios de la Beca Pell provenían de una familia que ganaba menos de $60.000 al año, y los beneficiarios de la Beca Pell suelen experimentar más desafíos para pagar su deuda que otros prestatarios. Los prestatarios que cumplen con esos estándares de ingresos pero que no recibieron una Beca Pell en la universidad pueden recibir hasta $10.000 en alivio de préstamo.

El programa de Becas Pell es uno de los programas de ayuda financiera más efectivos de Estados Unidos, pero su valor se ha ido erosionando con el tiempo. Los beneficiarios de la Beca Pell son más del 60% de la población de prestatarios. El Departamento de Educación estima que aproximadamente 27 millones de prestatarios serán elegibles para recibir hasta $20.000 en ayuda, ayudándolos a alcanzar su potencial económico y evitar daños económicos por la pandemia de COVID-19.

Los estudiantes actuales con préstamos son elegibles para este alivio de la deuda. Los prestatarios que sean estudiantes dependientes serán elegibles para el alivio en función de los ingresos de los padres, en lugar de sus propios ingresos.

Si todos los prestatarios reclaman el alivio al que tienen derecho, estas acciones:

  • Proporcionarán alivio a hasta 43 millones de prestatarios, incluida la cancelación del saldo total restante para aproximadamente 20 millones de prestatarios.
    Dirigirán los dólares de ayuda a los prestatarios de ingresos bajos y medianos. El Departamento de Educación estima que, entre los prestatarios que ya no asisten a la universidad, casi el 90% de los dólares de ayuda se destinarán a aquellos que ganan menos de $75.000 al año. Ningún individuo que gane más de $125.000 ni ningún hogar que gane más de $250.000 (el 5% superior de los ingresos en los Estados Unidos) recibirá ayuda. 
  • Ayudarán a los prestatarios de todas las edades. El Departamento de Educación estima que, entre los prestatarios que son elegibles para recibir el alivio, el 21% tiene 25 años o menos y el 44% tiene entre 26 y 39 años. Más de un tercio son prestatarios de 40 años o más, incluido el 5% de los prestatarios que son personas mayores.
  • Avanzarán la equidad racial. Al enfocar el alivio en los prestatarios con la mayor necesidad económica, es probable que las acciones de la Administración ayuden a reducir la brecha de riqueza racial. Es más probable que los estudiantes negros tengan que pedir prestado para asistir a la universidad y que reciban préstamos más grandes. Los prestatarios negros tienen el doble de probabilidades de haber recibido Becas Pell en comparación con sus pares blancos. Otros prestatarios de color también tienen más probabilidades que sus pares de recibir Becas Pell. Es por eso que un estudio del Urban Institute encontró que los programas de condonación de deuda dirigidos a aquellos que recibieron Becas Pell mientras estaban en la universidad promoverán la equidad racial.

El Departamento de Educación trabajará rápida y eficientemente para establecer un proceso de solicitud simple para que los prestatarios reclamen alivio. La solicitud estará disponible a más tardar cuando finalice la pausa en los pagos de préstamos estudiantiles federales a fin de año. Casi 8 millones de prestatarios pueden ser elegibles para recibir alivio automáticamente porque sus datos de ingresos relevantes ya están disponibles para el Departamento.  

Gracias al Plan de Rescate Económico, este alivio de la deuda no se tratará como ingreso sujeto a impuestos a efectos del impuesto federal sobre la renta.

Para ayudar a garantizar una transición fluida de regreso al pago, el Departamento de Educación está extendiendo la pausa del préstamo estudiantil, por última vez, hasta el 31 de diciembre de 2022. Nadie con préstamos federales ha tenido que pagar ni un solo dólar en pagos de préstamos desde que el presidente Biden asumió el cargo.

Hacer que el Sistema de Préstamos para Estudiantes sea más Manejable para los Prestatarios Actuales y Futuros

Reparar el pago del préstamo existente para reducir los pagos mensuales

La Administración está reformando los planes de pago de préstamos estudiantiles para que tanto los prestatarios actuales como los futuros; y los prestatarios de ingresos medios tengan pagos mensuales más pequeños y manejables.

El Departamento de Educación tiene la autoridad para crear planes de pago basados en los ingresos, lo que limita aquello que los prestatarios pagan cada mes en función de un porcentaje de sus ingresos discrecionales. La mayoría de estos planes cancelan la deuda restante de un prestatario una vez que realizan pagos mensuales por 20 años. Pero las versiones existentes de estos planes son demasiado complejas y limitadas. Como resultado, millones de los prestatarios que podrían beneficiarse de ellos no se registran, y los millones que se registran a menudo siguen quedando con pagos mensuales inmanejables.

Para abordar estas preocupaciones y dar seguimiento a la visión original del Congreso en relación al reembolso, el Departamento de Educación propone una regla para hacer lo siguiente:

  • Para préstamos de pregrado, reducir a la mitad la cantidad que los prestatarios tienen que pagar cada mes desde el 10% al 5% de sus ingresos discrecionales.
  • Aumentar la cantidad de ingresos que se consideran ingresos no discrecionales y, por lo tanto, están protegidos contra el reembolso, lo que garantiza que ningún prestatario que gane menos del 225% del nivel federal de pobreza (aproximadamente el equivalente anual de un salario mínimo de $15 para un solo prestatario) tendrá que hacer un pago mensual.
  • Condonar los saldos de préstamos después de 10 años de pagos, en lugar de 20 años, para prestatarios con saldos originales de préstamos de $12.000 o menos. El Departamento de Educación estima que esta reforma permitirá que casi todos los prestatarios de colegios universitarios comunitarios estén libres de deudas dentro de 10 años.
  • Cubrir los intereses mensuales impagos del prestatario, de modo que, a diferencia de otros planes de pago, el saldo deudor del préstamo de ningún prestatario crecerá mientras haga su pago mensual, incluso cuando ese pago mensual es de $0 porque sus ingresos son bajos.

Estas reformas simplificarían el pago de los préstamos y generarían ahorros significativos para los prestatarios de ingresos bajos y medios. Por ejemplo:

  • Un típico trabajador de la construcción soltero (que gana $38.000 al año) con una credencial de administración en construcción pagaría sólo $31 por mes, en comparación con los $147 que paga ahora bajo el plan de pago más reciente basado en sus ingresos, para ahorrarse anualmente casi $1.400.
  • Un maestro soltero típico de una escuela pública con un título universitario (que gana $44.000 al año) pagaría solo $56 por mes en sus préstamos, en comparación con los $197 que paga ahora bajo el plan de pago más reciente basado en sus ingresos, para ahorrarse anualmente casi $1.700.
  • Una enfermera típica (que gana $77,000 al año) que está casada y tiene dos hijos pagaría solo $61 al mes en sus préstamos para estudiantes universitarios, en comparación con los $295 que paga ahora con el plan de pago basado en los ingresos más reciente, lo que representa un ahorro anual de más de $2,800.

Para cada uno de estos prestatarios, los saldos deudores no crecerían mientras estén haciendo sus pagos mensuales, y su deuda restante sería condonada después de hacer el número de pagos requeridos calificado.

Además, el Departamento de Educación hará más fácil a los prestatarios que se inscriban en este nuevo plan permanecer inscritos. A partir del verano de 2023, los prestatarios podrán permitir al Departamento de Educación extraer automáticamente su información de ingresos año tras año, evitando la molestia de tener que recertificar sus ingresos anualmente.

Garantizar que los servidores públicos reciban crédito para la condonación de préstamos 

Los prestatarios que trabajan en el servicio público tienen derecho a obtener crédito para el alivio de la deuda en virtud del programa de condonación de préstamos por servicio público (PSLF, por sus siglas en inglés). Pero debido a las complejas restricciones de elegibilidad, las fallas históricas en la implementación y el asesoramiento deficiente brindado a los prestatarios, muchos prestatarios no han recibido el crédito que merecen por su servicio público. 

El Departamento de Educación ha anunciado cambios por tiempo limitado en el PSLF que brindan un camino más fácil hacia la condonación de todas las deudas pendientes para los prestatarios elegibles de préstamos estudiantiles federales que han servido en una organización sin fines de lucro, en el ejército o en un gobierno federal, estatal, tribal o local durante al menos 10 años, incluso si no fueron consecutivos. Aquellos que han servido menos de 10 años ahora pueden, más fácilmente, obtener crédito por su servicio hasta la fecha para una eventual condonación. Estos cambios permiten a los prestatarios elegibles obtener crédito adicional para la condonación incluso si se les ha dicho anteriormente que tenían el tipo de préstamo equivocado.

El Departamento de Educación también ha propuesto cambios regulatorios para garantizar una implementación más efectiva del programa PSLF en el futuro. Específicamente, el Departamento de Educación ha propuesto permitir más pagos para calificar para el PSLF, incluidos los pagos parciales, de suma global y pagos atrasados, y permitir ciertos tipos de aplazamientos e indulgencias, como los del servicio del Cuerpo de Paz y AmeriCorps, el servicio de la Guardia Nacional y el servicio militar, para calificar para el PSLF. El Departamento de Educación también propuso garantizar que las reglas funcionen mejor para los instructores no titulares cuyas universidades necesitan calcular su empleo a tiempo completo.

Para asegurarse de que los prestatarios estén al tanto de los cambios temporales, la Casa Blanca ha lanzado cuatro Días de acción del PSLF dedicados a prestatarios en sectores específicos: empleados gubernamentales, educadores, trabajadores del sector de la salud y socorristas, y empleados en organizaciones sin fines de lucro. Puedes leer la Carta del presidente a la fuerza laboral federal y obtener más información sobre el plazo para efectuar cambios temporales en PSLF.gov. Debe presentar su solicitud al PSLF antes de que finalice el plazo para hacer los cambios temporales el 31 de octubre del 2022.

Proteger a los prestatarios y contribuyentes de los fuertes aumentos en los costos universitarios 

Mientras proporciona este alivio a los prestatarios de ingresos bajos y medianos, el presidente se enfoca en mantener los costos universitarios bajo control. Bajo esta Administración, los estudiantes han tenido más dinero en sus bolsillos para pagar la universidad. El presidente firmó el mayor aumento al máximo de la Beca Pell en más de una década y otorgó casi $40 mil millones a colegios y universidades a través del Plan de Rescate Económico, gran parte del cual se utilizó para ayuda financiera de emergencia para estudiantes, lo que les dio un poco de alivio. 

Además, el Departamento de Educación ya ha tomado medidas significativas para fortalecer la rendición de cuentas, de modo que los estudiantes no se queden con montañas de deudas con poca rentabilidad. La agencia ha restablecido la unidad de cumplimiento en la Oficina de Ayuda Federal para Estudiantes y está presionando a los acreditadores. De hecho, el Departamento acaba de retirar la autorización para el acreditador que supervisó las universidades con fines de lucro responsables de algunos de los peores escándalos. La agencia también propondrá una regla para responsabilizar a los programas de carrera por dejar a sus graduados con montañas de deuda que no pueden pagar, una regla que la Administración anterior derogó. 

A partir de estos esfuerzos, el Departamento de Educación está anunciando nuevas acciones para responsabilizar y hacer rendir cuentas a las universidades que han contribuido a la crisis de la deuda estudiantil. Estos incluyen la publicación del resultado de una vigilancia anual de los programas con los peores niveles de deuda en el país, para que los estudiantes que se inscriban para el próximo año académico puedan mantenerse alejados de los programas con malos resultados. El Departamento de Educación también incluyó un plan para solicitar planes de mejora institucional que describan cómo las universidades con los resultados de deuda más preocupantes tienen la intención de reducir los niveles de deuda.

El presidente Biden anuncia alivio de préstamos estudiantiles para prestatarios que más lo necesitan

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