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miércoles, 2 de septiembre de 2020

El Decanato de Ciencias Sociales, Económico y Administrativas de la Universidad Autónoma de Guadalajara a través del Club de Académicas organizó la conferencia “Cómo manejar el duelo en tiempos de pandemia” que impartió la Mtra. María de Lourdes Núñez Quintero, especialista en el manejo del duelo desde el punto de vista de la psicología.   
Al iniciar su conferencia, la Mtra. Núñez Quintero señaló que “es nuestra propia responsabilidad hacernos cargo de nosotros mismo”. Debemos entender que la actual situación atípica que vivimos ha tenido un impacto muy fuerte en las familias que han tenido que enfrentar la pérdida de un ser querido; sin embargo, hoy en día hay varias herramientas que ayudan a llevar de mejor manera el duelo, dijo. 
La población civil siempre ha actuado en beneficio de sus hermanos, recordó que durante el temblor de 1985 la gente buscó prestar su apoyo a las víctimas de esa catástrofe de gran magnitud como un mecanismo de defensa. Esta situación llevó a muchos a olvidar sus miedos para ayudar a otras personas durante ese sismo.  
La Mtra. Núñez Quintero, refirió que la escritora Alba Payás, reconocida autora de libros para el manejo del duelo, ha concluido que el duelo no tiene respuestas, ni el tiempo o los consejos de amigos o familiares son la llave para que salga ese duelo. Y agregó que el duelo es una respuesta natural del ser humano ante una pérdida, el duelo es el resultado de una separación o un cambio significativo en la relación con algo o con alguien, es un proceso de integración y de reconstrucción personal. 
La especialista agregó que las pérdidas son de todo tipo y ninguna vale más que la otra o duele más que otra, desde la pérdida de un ser querido, una ruptura en pareja, el cambio de ciudad, un nuevo inicio laboral o educativo, la pérdida de un objeto material, ya sea una casa o un auto, todas son importantes. 
Actualmente, con la pandemia se han presentado cambios drásticos, hemos perdido la libertad que hasta hace pocos meses teníamos, usar un cubre bocas y otras medidas sanitarias y de sana distancia provocan resistencia de todos. Por eso es importante darle un significado a una pérdida, sin embargo, no es igual para todos, depende mucho de nuestra edad y vivencias y la forma en que tomemos el día a día en esta “nueva normalidad”. 
Aclaró que en lugar de volverse herméticos y no querer hablar del duelo, lo más importante es sumar y no excluir ni a familiares o amigos provocado por aislamiento durante la pandemia. Llevar una palabra de aliento ante una situación de pérdida abona mucho en dar el apoyo necesario que necesitamos como seres humanos; así mismo, debemos recordar que cada persona maneja el duelo de una forma singular, no podemos generalizar los métodos que funcionaron en una persona y hacer que otro los aplique ya que esa situación lleva a un rechazo de quien vive el duelo. 
La esperanza es la gran aliada para trabajar el duelo ya que permite que cada uno vea que paso a paso puede salir adelante señaló la Mtra. María de Lourdes, quien para concluir invitó a los asistentes a la conferencia virtual a que recuerden que la vida es fascinantemente preciosa, “¡disfrútenla!”, dijo.  

El duelo, respuesta natural a una pérdida: especialista

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sábado, 29 de agosto de 2020

La preparación de los docentes, sus habilidades pedagógicas y su conocimiento de las herramientas tecnológicas son fundamentales en el Modelo B-Learning UAG, que actualmente aplica la Universidad Autónoma de Guadalajara.  
Apegada a su filosofía de fortalecer constantemente su calidad académica y mantenerse a la vanguardia educativa, desde hace años la Autónoma impulsa un programa de capacitación para los profesores en temas como herramientas pedagógicas y digitales, afirmó el Mtro. Humberto López Gómez, Director de Innovación Educativa de la UAG.  
Este programa de capacitación continua ha permitido que el cuerpo académico de la UAG tenga conocimiento de herramientas digitales que facilitan el proceso enseñanza-aprendizaje y, de esta manera, estar más preparado ante la contingencia actual de la pandemia del Covid-19.  
“Los últimos años se fue avanzando en temas de tecnologías de la información enfocadas a la educación, es decir, la pandemia no nos agarró en ceros. Por supuesto que, como a  todas las instituciones ,  nos hizo tambalear un poco porque era un modelo que no nos había tocado experimentar y  no todos los docentes tenían las habilidades suficientes para llevarlo  cabo”, afirmó el Mtro. López Gómez.  
“Pero nuestros profesores, ya desde hace varios años, se se han venido capacitando para el uso de la plataforma LMS (Learning Mangment System), y muchos de ellos recibieron cursos completos para hacer  paquetes didáctico digitales y esa fue una gran ventaja” 
Con la contingencia sanitaria, la UAG implementó un modelo estratégico en tres fases: disrupción, transición y reinvención del aprendizaje, las cuales se complementan con el trabajo que se ha realizado previamente con la capacitación docente.  
En la primera etapa, o de disrupción, la Universidad Autónoma de Guadalajara capacitó a sus profesores a través de cursos y webinars para que pudieran generar una clase virtual. De esta manera, los alumnos pudieron continuar con sus estudios.  
Durante la etapa de transición, la que se implementa actualmente, el enfoque está en seguir capacitando a los docentes e incorporar estrategias de enseñanza-aprendizaje que se adapten a las circunstancias actuales para reforzar la formación de los alumnos. 
En una tercera fase, la de reinvención, la UAG aplicará todo el conocimiento de las etapas anteriores y se profundizará en el sistema de aprendizaje significativo para vivir en una “nueva realidad” que llegó para quedarse, afirmó el Mtro. López Gómez.   
La aplicación de este modelo ha dado frutos con la capacitación constante de los profesores. De marzo a la fecha se han impartido más de 25 mil horas de capacitación al cuerpo docente mediante webinars y cursos.  
En una primera parte se ofrecieron nueve webinars, los cuales se impartieron varias veces para un total de 58 sesiones, con temas sobre el manejo de plataformas de videoconferencias, aplicación de exámenes en línea y conceptos básicos de la plataforma “Mis Cursos” (Moodle). 
Además, se capacitó a los docentes para que pudieran generar un plan de clases, para lo que restaba del periodo escolar, incluyendo actividades sincrónicas y asincrónicas y con información sobre las herramientas que utilizarían para impartir las clases y definir horarios para atender a los alumnos.  
Durante la segunda fase la tarea fue reforzar los conceptos básicos y capacitar a los profesores en métodos de enseñanza y estrategias pedagógicas, para cambiar el modelo de la presencialidad a la virtualidad. Gracias al apoyo de todo el personal de Tecnología Educativa y Educación Virtual y a la coordinación ejercida por la Mtra. Yazmin Ontiveros, Jefe de Universidad corporativa UAG, en esta etapa se ofrecieron 12 webinars, con un total de 26 sesiones, en temas más especializados como la integración de juegos a cursos virtuales, edición de imágenes digitales, creación de animaciones dinámicas, producción de audios para cursos y uso general de biblioteca digital, entre otros.  
Ahora el enfoque de la capacitación docente de la UAG está en ofrecer 20 diferentes cursos en línea, que siguen vigentes, en los temas de Diseño de Actividades de Aprendizaje, Recursos Didácticos y Pedagógicos, Evaluación del Aprendizaje y Manejo de Espacios de Aprendizaje. Hasta el momento más de 2 mil 700 profesores del Sistema Educativo de la UAG han tomado algunos de estos cursos de capacitación.  
La calidad docente ha sido una constante en la UAG, por lo que antes del inicio de la contingencia comenzó un proceso de certificación de profesores en diversos ámbitos, hasta el momento 671 profesores han sido certificados por organizaciones externas y los esfuerzos continúan para que cada día existan más académicos en este rubro.  
“Los profesores de la UAG por tradición tienen una formación pedagógica de alto nivel y con lo que se ha hecho en los últimos tiempos, tienen todas las competencias digitales suficientes para poder entregar una muy buena clase”, explicó el Director de Innovación Educativa.  
“En este momento los profesores han aprendido muchísimo y están empezando a desarrollar cada vez más y mejores actividades y objetos de aprendizaje para el modelo virtual que estaremos llevando en los siguientes meses”.  
El Mtro. López Gómez agregó que los profesores de todos los niveles de la UAG cuentan con los conocimientos de su disciplina, tienen una amplia formación pedagógica y la universidad cuenta con las plataformas tecnológicas suficientes para la implementación del Modelo B-Learning UAG.  
De esta manera, la UAG mantiene a su cuerpo docente con altos estándares de calidad educativa, ya que ellos son el pilar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sobre todo en el momento actual que se vive por la contingencia sanitaria.  

Profesores, pilares en el Modelo B-Learning UAG

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jueves, 27 de agosto de 2020

Dos estudiantes de CETYS Universidad participaron en el primer modelo virtual del Consejo Permanente de la OEA.
 
Con el objetivo de propiciar la participación activa de los jóvenes en la solución de problemáticas sociales, demostrando su compromiso e interés en la construcción de una mejor sociedad, se llevó a cabo el primer modelo virtual del Consejo Permanente de la Organización de los Estados Americanos (OEA), denominado, El Rol de la Juventud en Afrontar los Desafíos al COVID-19 en las Américas. 
 
Sofía Martínez y Valeria de Anda, ambas estudiantes de la Licenciatura en Negocios Internacionales en CETYS Universidad Campus Mexicali, formaron parte del grupo de más de 34 estudiantes, originarios de 32 países del continente americano, que dialogaron y plantearon alternativas para diversas situaciones sociales.
 
Las jóvenes son miembros del grupo de liderazgo estudiantil Fortes, y durante este primer modelo virtual fungieron como representantes de la Delegación de San Cristóbal y Nieves, ubicada en el Caribe. Durante sus intervenciones expusieron tópicos como la situación económica, social y política de dicha región; aprovechando esta oportunidad para fortalecer sus habilidades de argumentación, debate, discurso y diálogo diplomático. 
 
La Mtra. Alma Hernandez, Docente de la Escuela de Administración y Negocios de CETYS Universidad Campus Mexicali y asesora del grupo Fortes, dio a conocer que las alumnas obtuvieron el primer lugar en discurso de su grupo con el tema El Rol de los Estados para Garantizar el Acceso a Información Oficial Actualizada y Confiable sobre el COVID-19, y que su proyecto de resolución destacó al ser aprobado sin enmiendas y por unanimidad.
 
“Esta actividad nos dejó el aprendizaje de trabajar en equipo a distancia de manera eficaz. También puso a prueba nuestra formación académica al demostrar que poseemos las herramientas para sobresalir en competencias internacionales con la visión de ser líderes que impactan positivamente a la comunidad”, expresó Sofía Martinez.
 
Por su parte, Valeria de Anda consideró que los jóvenes representan el futuro de la sociedad, y que por lo tanto “hoy más que nunca es necesario que estemos conscientes de que existe más allá de la realidad en la que nos desenvolvemos. Es nuestro deber estar informados para proponer soluciones viables que abonen en la construcción de un mundo mejor y equitativo para el bienestar de todos”.
 
CETYS Universidad fomenta en su comunidad estudiantil la participación en espacios abiertos al diálogo y expresión de las ideas, promoviendo la comunicación  y el involucramiento de la juventud desde su etapa universitaria en el quehacer de la sociedad.

JÓVENES MEXICALENSES PROPONEN SOLUCIÓN A DESAFÍOS GLOBALES EN FORO INTERNACIONAL

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sábado, 22 de agosto de 2020

La creatividad en la investigación permite detonar muchas capacidades del ser humano y hace más accesible a las personas la ciencia y el conocimiento; éstas van de la mano y nos permiten transformar el mundo que hoy habitamos, expresó el Dr. Antonio Rodríguez Jiménez, investigador y académico de la Unidad de Ciencias Sociales, Económico y Administrativas de la Universidad autónoma de Guadalajara (UAG) durante su conferencia virtual "La creatividad como Elemento Clave para la investigación Académica".  
El expositor señaló que la creatividad y la investigación no están peleadas y pueden promoverse, conjuntarse, para generar conocimiento, promover tesis, investigaciones, artículos y más trabajos para así divertir e informar a la sociedad y la comunidad científica sobre los avances de la ciencia de nuestro tiempo. 
“La idea era promover la creatividad en la investigación en los estudiantes de diversas carreras de la Autónoma de Guadalajara. Trato de liberar el potencial creativo de los alumnos con propuestas e ideas. Estamos atrapados en una concha que no nos permite ser creativos, a veces, las reglas rígidas del estudio pueden ser engañosas y establecer patrones duros que no dejan a los jóvenes comprender que es con la disciplina y la imaginación una de las maneras con las que se puede ir más allá”, dijo. 
El doctor agregó que se ha establecido que la investigación debe ser seria y con poca flexibilidad, sin embargo, es al revés, se necesita seguir un método riguroso sin olvidar que la libertad de experimentación e imaginación es la manera en que se puede llegar a resultados interesantes y la historia está plagada de ejemplos de científicos que han seguido las reglas del método científico, pero siempre, también seguido su vena creativa para adelantarse a su época. 
“El ser creativos en la investigación nos permite tener un mejor desempeño en el estudio de un tema, la creatividad también cambia nuestra vida; la creatividad lleva a preguntas y esas preguntas a respuestas que nos transforman, nos hacen experimentar, replantear y crear nuevas ideas que podrían traer beneficios increíbles”, agregó. 
En esta charla el investigador de la UAG invitó a los jóvenes a no sólo buscar las calificaciones sobresalientes o cumplir sólo con sus estudios, sino también a mirar la vida como una oportunidad de riqueza cultural y pensamientos e imaginación, elementos que con creatividad podrían cambiar su visión del mundo.   
No obstante, la creatividad es un hábito que debe trabajarse y enriquecerse y ése, apuntó el doctor, es uno de los procesos o viajes más bellos en el que el ser humano puede embarcarse de manera conjunta con una autocrítica constante, reflexión, curiosidad, lectura de todo tipo de temas y cultivo de la mente. 
El profesor trata de incentivar y promover estas ideas en los alumnos con propuestas de clubs de investigación y creatividad en la Autónoma. Además, imparte clases en doctorados y diversas carreras de la UAG, como metodología y seminario de tesis y lleva muchos años estudiando la investigación, metodología y análisis y es especialista en redacción científica y literatura de investigación. 

Investigación y creatividad van de la mano: académico de la UAG

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miércoles, 19 de agosto de 2020

Los jóvenes deben aprovechar las nuevas reglas del juego: Alejandro Ramírez 

Con gran entusiasmo y alegría, muchos recuerdos, y agradecidos por la oportunidad de haber tenido una graduación especial en estos tiempos de pandemia, culminó sus estudios la generación 2020 de profesional asociado, licenciaturas y posgrados de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) con la satisfacción de haber logrado una meta más en su formación profesional. 
Durante la ceremonia virtual de graduación denominada “Trasciende UAG”, el distinguido empresario, Dr. Alejandro Ramírez Magaña, director general de Cinépolis, invitado como orador especial al evento, afirmó que un nuevo reto que enfrentan los jóvenes recién graduados es ayudar a la reactivación de la economía en sus ciudades; llevar a la práctica los valores que les inculcaron en la universidad, y ser ejemplo para la sociedad.  
Añadió, que la pandemia cambió las reglas del juego, pero al mismo tiempo generó un nuevo escenario de oportunidades que los jóvenes deben aprovechar pues para eso han sido preparados. 
“La educación es la mayor fuerza civilizatoria, y a través de ella serán superados los daños materiales que deja esta experiencia inédita causada por el Covid-19”, aseguró el exitoso empresario. 
Cerca de 400 jóvenes pasaron a formar parte de los más de 130 mil egresados de la UAG en esta ceremonia transmitida por Facebook Live desde el auditorio de la Rectoría, “Dr. Luis Garibay Gutiérrez”.  
Por su parte, el rector de la UAG, Lic. Antonio Leaño Reyes, dirigió un mensaje en el que destacó la alegría que deben sentir los jóvenes por cumplir su misión a pesar de las circunstancias actuales, y expresó su confianza en que esta experiencia será un impulso para un futuro mucho mejor. 
Así mismo, invitó a los graduados a “mostrar sus alas”, a crecer y a superar los obstáculos para alcanzar plenitud y felicidad. 
Correspondió a Sarah Margarita López Ramos, quien logró un promedio de 10 en su carrera de Actuaría, hablar en representación de todos los graduados. En sus palabras a distancia aceptó en nombre de ellos la responsabilidad de trascender, de dar la mejor versión de sí mismos y de considerar este 2020 como “el año en que todo comenzó a cambiar”. 
Uno de los momentos más emotivos de la graduación fue cuando el vicerrector académico, Dr. Hugo de la Rosa Peñaloza, tomó la protesta a los graduados, quienes desde sus casas en diversas ciudades de México y el extranjero, y en compañía de sus familias se pusieron de pie y prometieron cumplir con sus responsabilidades profesionales para promover el bienestar y progreso de la sociedad. 
También participaron en la ceremonia el Dr. Alfonso Petersen Farah, vicerrector de ciencias de la salud y los decanos de las diferentes áreas académicas de la UAG. 
En transmisión previa a la ceremonia varios padres de familia y egresados de licenciaturas y posgrados expresaron sus testimonios de orgullo y satisfacción de haber llegado a la meta. También en ese espacio el presidente de la Federación de Estudiantes de Jalisco (FEJ), Edgar Adrián Reyes Zuart dirigió un mensaje de felicitación a los graduados en representación de todos los estudiantes de la UAG, en tanto que el C.P Marcelo Mazariegos, director de Vinculación y Relaciones Institucionales, dio la bienvenida a los graduados a la Asociación de Egresados de la UAG. 

Un éxito el evento presencial 

Además de la ceremonia virtual de graduación, días previos se llevó a cabo un muy lucido evento presencial siempre guardando las medidas sanitarias en el actual contexto que se vive por el Covid-19.  
Durante este evento cada participante llegó en un vehículo, algunos adornados, acompañado de su familia al área del Jardín del Saber, en Ciudad Universitaria. Ahí el graduado se bajó a recibir su kit que consistía en su diploma oficial, una estola conmemorativa y una carta del rector personalizada. Posteriormente se dirigió a un escenario para tomarse una fotografía con su director de carrera y luego a otro escenario donde ya lo esperaba su familia para tomarse diferentes fotos del recuerdo. Luego todos subieron a su vehículo y se retiraron.  
En esos momentos abundaron las manifestaciones de alegría, felicidad y emoción de parte de los graduados y familiares, así como de autoridades y colaboradores de cada carrera. 
De esta manera los egresados de la Generación 2020 de esta casa de estudios vivieron sus eventos de graduación bajo un concepto denominado “Trasciende UAG”, cuyo lema “Afrontamos la adversidad para alcanzar nuestros ideales”, refleja el espíritu de estos nuevos profesionistas. 

Egresados de la UAG se gradúan en emotivos eventos

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La Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) recibió el distintivo de Empresa Socialmente Responsable (ESR) en el marco del Informe de Actividades del Consejo 2018-2020 de la Fundación Expo Guadalajara, en el recinto del misma Expo. 
El ESR es un distintivo que entrega el Centro Mexicano para la Filantropía A.C. (Cemefi) y sólo pueden conseguirlo aquellos organismos y empresas que cumplen con estos requisitos que benefician a la sociedad: dan calidad de vida dentro de la empresa a sus empleados, tienen ética empresarial, promueven una vinculación con la comunidad y fomentan el cuidado y preservación del medio ambiente. 
En el evento, el Vicerrector General de la UAG, Lic. Antonio Leaño del Castillo, recibió el distintivo por parte de la UAG y expresó un mensaje en representación de las 192 empresas de Jalisco que en esta edición implementan la cultura de la responsabilidad social en su estrategia de negocio. 
En su intervención, dijo que en el 2019 el sistema educativo de la UAG, como parte de su proceso de planeación estratégica, se propuso buscar un referente externo que le permitiera certificar la responsabilidad social que ha sido practicada a lo largo de muchas décadas en la UAG como parte de su identidad y actividad cotidiana y de beneficio al progreso de la sociedad. 
“La Cemefi nos ofreció esa posibilidad con su gran prestigio de vanguardia en el país en materia de responsabilidad social; justamente en marzo de este año, durante el 85 aniversario de la fundación de nuestro sistema educativo, recibimos la noticia de que éramos acreedores del distintivo de Empresa Socialmente Responsable. Al recibir la retroalimentación por parte de los evaluadores pudimos descubrir que conseguimos un 94% de calificación final, promedio de los ámbitos de este galardón, en particular 98%, en el ámbito del medio ambiente”, dijo. 
Esta información, siguió, hace recordar a los fundadores de la UAG, ya que fueron ellos quienes crearon la identidad de la institución basada en el respeto a sus colaboradores, la preocupación por el bienestar de la comunidad, de los más desprotegidos y el preocuparse por el medio ambiente del planeta 
Invitó a todos los que reciben este galardón a no perder la sensibilidad de lo que significa, que continúen con el fomento de estas acciones en las nuevas generaciones en pro de una mejor sociedad y reconoció que este distintivo genera un gran compromiso. 
Ser socialmente responsable, no es sólo una meta o reconocimiento, debe ser un aliciente que nos motive a entregar la mejor versión de nosotros mismos. 
En este evento, la Directora General de la Fundación Expo Guadalajara, Mtra. Laura Rochín Mosqueda, agradeció y felicitó a la UAG por su primer distintivo y puntualizó que su compromiso es continuar con el impulso de la cultura de la responsabilidad social en las empresas, universidades, cámaras empresariales, instituciones, gobiernos y más para que sigan con la promoción del bien común. 
En este evento también hubo un mensaje, del Presidente Ejecutivo del Centro Mexicano para la Filantropía A.C. (Cemefi), Lic. Jorge Villalobos Grzybowicz, quien felicitó a las empresas socialmente responsables que están comprometidas con esta cultura, nos da satisfacción ver cómo en todo el país se ha logrado que las ESR asuman un liderazgo ante el reto que el coronavirus ha lanzado al mundo y que éstas sigan con sus estándares de calidad y ponen el ejemplo para cambiar a México. 
Entre los invitados especiales estuvieron presentes representantes de diversos organismos empresariales, así como del sector público y educativo. 

UAG recibe el distintivo de Empresa Socialmente Responsable

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viernes, 14 de agosto de 2020

La Química es una ciencia de relevancia incalculable que hoy contribuye al crecimiento y protección de la sociedad y es una alternativa para proteger a nuestro planeta y resolver muchos de los problemas que ponen en peligro la supervivencia de la humanidad, destacó el Profesor Investigador del Departamento de Ciencias Biotecnológicas y Ambientales de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), Dr. Miguel Beltrán García, durante su conferencia virtual, para alumnos y egresados de las Carreras de Química, titulada “Química y Biotecnología para el desarrollo sostenible y tener un futuro mejor”. 
El reconocido investigador de la UAG, reconocido como “Investigador del año” por parte del Gobierno de Jalisco en 2011, explicó que hoy la biotecnología es usada en parte para resolver muchos problemas de salud y ambientales que aquejan a la humanidad y el planeta. 
“En específico, la química y la biotecnología podrían ayudarnos a resolver los Objetivos de Desarrollo Sostenible promulgados por la ONU. Estos buscan que en el año 2030 la humanidad tenga un mundo mejor, esos objetivos se conocen en inglés como SDG o Sostenible Development Goals. Son 17 objetivos y 169 acciones, entre ellos se remarcan el fin de la pobreza, cero hambre, salud y bienestar en ciudades y comunidades sostenibles con consumo responsable, acción por el clima, vida submarina y vida en los ecosistemas terrestres, entre otros”. 
El académico mencionó que la química del nitrógeno se conecta con algunos de estos objetivos, por ejemplo, a partir del nitrógeno se producen fertilizantes que influyen en el objetivo de cero hambre, y éste a su vez interactúa, con el objetivo de no pobreza y el de salud y bienestar, ya que la producción de nitrógeno, influye en la producción de alimentos y hace que la gente ligada al campo produzca para su autoconsumo. También, intervine en la venta de productos agrícolas.  
“Si la producción está bien hecha, ésta influye en la obtención de alimentos sanos. Sin embargo, también sabemos que los fertilizantes nitrogenados en exceso han influido en el cambio climático y la destrucción de ecosistemas, terrestres y marinos, por lo que el nitrógeno también tiene participación en el objetivo de acción climática”, explicó.  
Por otra parte, señaló, que la sobreproducción de fertilizantes ha hecho que se produzca comida en exceso y ésta se desperdicie, por lo que hay relación con el objetivo de consumo responsable y así con otros objetivos como agua limpia, vida marina y la vida en la tierra.  
Luego explicó el tema de la biotecnología y cómo puede contribuir al desarrollo de algunos de los objetivos mencionados. La biotecnología originalmente se dividió en 5 áreas, la Biotec Verde que tiene que ver con la agricultura y el campo; la Biotec Gris que tiene que ver con el medio ambientes; la Biotec Roja con producción de fármacos y salud; la Biotec Blanca que es la industrial y la Biotec Azul que tiene que ver con todo lo relacionado con el océano.  
Después, habló de las investigaciones de los laboratorios de la UAG y lo que están haciendo los alumnos para ayudar a resolver los objetivos de la ONU. Por ejemplo, alumnos como Luis Fernando Fierro Kong, Boramy Lee, Aranza Rivera y Carolina Ramírez (todos de la carrera de Químico Fármaco Biólogo de la UAG) desarrollan investigaciones sobre la búsqueda de moléculas con capacidad antitumoral y antibacteriana especialmente contra aquellas bacterias que han desarrollado resistencia a los antibióticos.  
Ellos estudian bacterias de semillas de uso medicinal (moringa, chabacano y uña de gato) y los patógenos microbianos altamente resistentes a los antibióticos existentes en el mercado, pensamos que lograr estos estudios aportan al fin de la pobreza, la salud y el bienestar, el trabajo decente y el crecimiento económico, la paz y la justicia. 
La UAG tiene alumnos dedicados al estudio de la restauración y conservación de plantas y suelo al usar  bacterias, aquí la M.C. América Martínez, egresada de la UAG de la Carrera de Biología y actual estudiante de Doctorado, ha estudiado bacterias residentes en las semillas de los agaves y de cómo éstas influyen en la implantación y creación de líneas clonales que manejadas con biotecnología vegetal podremos verificar el reingreso de los microbios con fines de sobrevivencia cuando las plantas sean re-introducidas a sus ecosistemas.  
Además, destacó el trabajo de Ileana Olmos, recién egresada de la carrera de Ingeniería en Biotecnología, considerada la primera egresada que se titula por tesis en tiempos de pandemia y confinamiento. Ella encontró en sus estudios cómo la pérdida de microbios del suelo causa seres vivos dependientes a las plantas de banano de una fertilización excesiva, pesticidas e incluso la acidificación del suelo usando ácido sulfúrico que es aplicado al suelo directamente con el riego. 
“La conclusión de su trabajo, es que la agricultura moderna está basada en el cultivo artificial, donde el suelo ya no tiene los nutrientes y los microorganismos que puedan naturalmente sostener a los cultivos”, definió.  
Finalmente habló de los trabajos que han realizado egresados como Francisco Echaide, nuestro último premio estatal de Ciencias y Tecnología de Jalisco y de Carolina Vargas e Itzel Zaizar, egresadas de la carrera de IBT,  quienes a través de sus trabajos contribuyen a la mejora de los cultivos en los cuales se utilizaran menos fertilizantes, con proceso inteligentes que favorecen  el uso de nutrientes eficientemente y pesticidas en cultivos como el maíz, el sorgo y las bananas e incluyen los agaves, al utilizar bacterias seleccionadas de las propias pantas o sus semillas.  
A la conferencia en línea asistieron también egresados de los laboratorios de la UAG quienes ahora son doctores e investigadores adscritos a instituciones nacionales y del extranjero como Raúl González Esquer, Investigador del Departamento de Energía de los Estados Unidos. 

Investigaciones de química y biotecnología de la UAG buscan salvar el planeta

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sábado, 8 de agosto de 2020

La Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) está lista para su siguiente periodo de clases y lo hará a través de su novedoso modelo de enseñanza denominado “Modelo B-Learning UAG”, un sistema donde sus alumnos podrán tomar clases y continuar recibiendo otros servicios de la institución de manera presencial y virtual, y que es la respuesta de desarrollo educativo acorde a las condiciones que vivimos actualmente. 
“Nuestro compromiso es mantener los altos estándares educativos que nos han caracterizado siempre. Mantenemos nuestra misión y principios de formar personas con valores, que promuevan el bienestar y progreso de la sociedad”, aseguró el Dr. Hugo de la Rosa Peñaloza, Vicerrector Académico de la UAG. 
Los nuevos periodos de clases iniciarán el 7 de septiembre para programas semestrales y anuales, y el 17 de septiembre para programas cuatrimestrales bajo este nuevo método de enseñanza. 
El “Modelo B-Learning UAG” presenta diferentes características, destacando que, si bien todo el proceso educativo se podrá encontrar en plataformas digitales de la institución, y ser cursado a distancia de principio a fin, habrá actividades presenciales que se podrán realizar de manera presencial y con base a la decisión voluntaria de los alumnos, acorde a la reglamentación de las autoridades de gobierno. 
Dentro de esas actividades presenciales se ofrecerán: prácticas de laboratorios especializados, actividades relacionadas a los trámites de conclusión de estudios (como prácticas profesionales, firma de documentos, etc.) y, de manera relevante, asesorías programadas y asistencia psicopedagógica individualizada para los estudiantes.  
Lo anterior de acuerdo con las condiciones que se establezcan en los protocolos, de manera que se asegurará, en la medida de lo posible, las condiciones óptimas de seguridad, tanto para alumnos como para profesores y colaboradores. 

Profesores y aulas están preparados  
Cabe destacar que  para hacer posible el “Modelo B-Learning UAG”,  la Autónoma se ha preparado de manera profunda y minuciosa para este reto,  a través del desarrollo y capacitación exhaustiva  de profesores, con un incremento significativo de inversión en infraestructura tanto física —con cámaras especiales para sesiones educativas y adecuación de salones y espacios de enseñanza, por mencionar algunas—, así como de  soporte tecnológico con licencias de software, soluciones especializadas de laboratorios virtuales, servidores y equipo de cómputo entre otras acciones. 
Adicionalmente, este modelo pretende un desarrollo integral de los jóvenes, por lo que se contempla una serie de actividades a distancia relevantes como experiencias de internacionalización, prácticas profesionales, actividades deportivas y culturales, investigación y, de manera especial, el modelo de acompañamiento al alumno, donde tutores, mentores y directores de programa juegan un rol de suma importancia para ayudar en el cuidado y mantenimiento de la salud —no sólo física, sino emocional— de sus estudiantes. 
Con el “Modelo B-Learning UAG”, la universidad está preparada para afrontar los retos que esta contingencia presenta a la educación y la sociedad de nuestro tiempo. En este modelo se han invertido miles de horas por parte de sus profesores y colaboradores para así seguir ofreciendo la mayor calidad educativa que distingue a esta casa de estudios.  

La UAG lista para regresar a clases con su nuevo “Modelo B-Learning UAG”

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miércoles, 29 de julio de 2020

Con un evento presencial y otro virtual, los alumnos de los diferentes niveles educativos de la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) en compañía de sus familias celebran sus graduaciones en condiciones especiales debido a la pandemia del Covid-19.  
“Afrontamos la adversidad para alcanzar nuestros ideales” es el lema de este evento, denominado “Trasciende UAG”, que se realiza a petición de diversos padres de familia y alumnos quienes deseaban tener un espacio para poder festejar la culminación de sus estudios. Ante esta situación la UAG se dio a la tarea de buscar un modelo que siguiera las medidas necesarias y los protocolos de seguridad correspondientes para realizar las ceremonias. 
Las graduaciones constan de dos actividades. Una ceremonia virtual, donde las autoridades universitarias, encabezadas por el Rector, Lic. Antonio Leaño Reyes, transmitirán desde el Auditorio Dr. Luis Garibay Gutiérrez un mensaje para los graduados y, previamente, un evento presencial voluntario por nivel educativo. 
Los actos virtuales serán el 31 de julio para la Prepa UAG y la Preparatoria Antonio Caso Zapopan; el 7 de agosto para la Prepa UAG Campus Nayarit, y para los niveles de Profesional Asociado, Licenciatura y Posgrado el 14 de agosto. 
Dichas transmisiones se realizarán a través de plataformas como Zoom, Webinar Jam y Facebook Live. De esta manera, la UAG reconocerá el esfuerzo por haber culminado sus estudios a cerca de 250 alumnos de preparatoria y más de 600 de educación superior. 
Los eventos presenciales se realizarán cuidando todos los protocolos de higiene y seguridad de Protección Civil, entre ellos cuidar la sana distancia, los asistentes deben utilizar en todo momento cubrebocas y usar tapetes sanitizantes. 
Para asistir al acto presencial, los alumnos deben confirmar su asistencia y solo tienen la oportunidad de acudir en un solo automóvil acompañados de su familia. La mecánica consiste en que al egresado se le da una cita con una hora establecida, al llegar se le entrega su Kit de Graduado y se le toman fotografías en dos escenarios atendiendo las medidas preventivas, de sana distancia y con el uso de cubrebocas.   
El Kit del Graduado contiene su diploma oficial de graduación, una estola conmemorativa y una carta personalizada del Rector de la UAG. 
En esta actividad, que inició el día de hoy con la Preparatoria UAG, se ha apreciado una gran satisfacción de los alumnos participantes al recibir su diploma de graduación y sus familiares han manifestado su orgullo por el éxito de sus hijos. 
Debido a que la asistencia al acto presencial es opcional, a los alumnos de educación superior que decidan no acudir se les enviará su Kit de Graduado hasta su domicilio, ya sea en la Zona Metropolitana de Guadalajara o en cualquier otro lugar del país. 
Cabe señalar, que el personal de la UAG que acude a la actividad presencial se apega estrictamente a las medidas de seguridad e higiene, guardando la sana distancia, el uso de cubrebocas, mascarilla y uso de gel antibacterial. 
De esta manera, la UAG participa en la celebración de los jóvenes y sus familias por haber concluido satisfactoriamente su formación en esta casa de estudios en el nivel educativo correspondiente. Se espera una alta participación de los egresados de la UAG Generación 2020 en las diferentes actividades de “Trasciende UAG”. 
Previo a estas graduaciones, también se realizaron otras nueve ceremonias a distancia de fines de curso en los niveles preescolar, primaria y secundaria del Colegio Lomas del Valle Campus Acueducto, Colegio Lomas del Valle Campus Santa Anita y la Escuela Antonio Caso Zapopan. 
En cada una de estas ceremonias estuvieron conectados alumnos, autoridades, padres de familia, profesores. Durante las transmisiones los niños salían a cuadro en la pantalla, saludaban y también sus familias y durante los discursos, abrazaban y agradecían a sus papás el haberlos acompañado durante todo el ciclo escolar. Hubo momentos muy emotivos donde los familiares de los alumnos abrían el micrófono y gritaban de alegría cuando se mencionaba a sus hijos. A pesar de la distancia por la situación actual, “estábamos juntos virtualmente, llenos de mucha alegría y emoción”, señaló la Coordinadora de Educación Básica y Media Superior, Q.F.B. Amalia Guadalupe Echegaray Herrera. 

INICIA TEMPORADA DE GRADUACIONES EN LA UAG

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miércoles, 22 de julio de 2020

Con su programa de Becas Honoris Causa, la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) reconoce el esfuerzo de jóvenes ejemplares para que puedan estudiar una licenciatura.
Estas becas premian con el 100% de la colegiatura a los estudiantes que se distinguen por tener los más altos promedios escolares y que sobresalen por su nivel académico, méritos personales y características diferenciadoras en la sociedad; se otorgan una vez al año y son parte del compromiso que tiene la UAG con la educación y con la sociedad de México.
En la convocatoria de este año fueron 5 los ganadores, Alfonso Ojeda Galván, de Jalisco, quien aplicó para Ingeniería en Electrónica Biomédica; Valeria Guerrero Ortiz, de Durango, para Ciencias de la Comunicación y Medios Digitales; Emmanuel García Martínez, de Oaxaca, para Médico Cirujano; Ana Paula de Anda Cota, de Guanajuato, para Médico Cirujano, y Enrique Ramos Domínguez para el Campus Tabasco de la UAG en la carrera de Ing. en Diseño de Comunicación Digital.

En esta ocasión los encargados de dar la grata sorpresa a los ganadores fueron funcionarios de diversas áreas de la UAG, quienes por una video llamada notificaron a los emocionados jóvenes que, junto con sus padres, recibieron la feliz noticia que causó diversas reacciones como alegría, sorpresa hasta incredulidad de parte de las familias beneficiadas.
El Decano de Diseño, Ciencia y Tecnología, Ing. Joel García Ornelas; la Decana del Área de Ciencias de la Salud, Dra. Patricia Bustamante Montes; el Decano del Área Ciencias Sociales, Económico y Administrativas, Mtro. Ángel Israel Muñoz Hernández, y la Gerente Comercial del Campus Tabasco, Mtra. Natalia García López, fueron quienes, en diferentes reuniones virtuales, expresaron un mensaje de felicitación y de bienvenida a los jóvenes ganadores de la beca.
“La convocatoria de Beca Honoris Causa, que la UAG promueve a nivel nacional, reconoce la excelencia de aquellos jóvenes que sobresalen por sus aptitudes personales y académicas. Así, de entre todos los candidatos que participaron este año, quiero felicitarte por haber sido el más sobresaliente de los participantes y ser acreedor a esta beca para cursar tu licenciatura. Aprovecho para darte la bienvenida a nuestra gran familia universitaria. Espero verte en las aulas de tu facultad”, expresó el Decano de Diseño Ciencia y Tecnología en su mensaje a uno de los ganadores.
Desde el año 2017 la convocatoria a la Beca Honoris Causa de la Autónoma es lanzada a nivel nacional una vez al año y los requisitos para conseguirla son: tener un promedio acumulado de preparatoria de al menos 9.5, obtener altos resultados en pruebas de conocimientos y psicométricas, haber sido admitido como alumno UAG y entregar dos cartas de recomendación de la escuela de procedencia.
Para este ciclo escolar respondieron a la convocatoria más de 100 aspirantes, siendo estos 5 jóvenes los más destacados. Actualmente 12 alumnos del Campus Guadalajara y 2 alumnos del Campus Tabasco cuentan con este apoyo y desde el año en que inició el programa (2017) han sido 15 alumnos del Campus Guadalajara y 3 alumnos del Campus Tabasco los beneficiados con la Beca Honoris Causa. De esta manera la UAG reconoce y apoya a alumnos de alto desempeño para que puedan cursar sus estudios universitarios y así cumplir sus sueños de ser profesionistas.

“Entre la sorpresa y la emoción”
Durante las video reuniones, las reacciones de los padres y jóvenes beneficiados al enterarse de que habían conseguido la beca de 100% para empezar sus estudios de licenciatura en la UAG fueron diversas, pasaron de la sorpresa a la emoción por esta oportunidad.
Alfonso Ojeda Galván, por ejemplo, comentó “gracias por haberme otorgado esta beca. Estoy muy feliz, agradezco a la UAG por la beca, a mis papás, a los maestros también, gracias por darme esta dicha de seguir con mis estudios; quiero compartir, para aquellos que desean conseguir estas becas, que con la confianza en Dios todo se puede, sigan esforzándose, den lo mejor de ustedes y siéntanse seguros de sí mismos”.
Por otro lado, sus papás, Eduardo Manuel Ojeda Cortes y María Esther Galván Vera, agradecieron a la universidad el apoyo y destacaron el beneficio que otorga la universidad los estudiantes para que sigan con su preparación, para formar jóvenes de bien para México y el mundo.
“Muchas gracias y felicidades por tu esfuerzo. Éste es inicio de una gran oportunidad para ti hijo”, agregaron los padres mencionados.
Valeria Guerrero Ortiz dijo “estoy emocionada, me quedé sorprendida, estoy contando los días para empezar mis clases. Creo que este tipo de apoyos y oportunidades nos ayuda a nosotros para sentirnos motivados a lo largo de nuestros estudios y estancia en la universidad” y aconsejó a otros jóvenes que, si estudian y se esfuerzan, pueden lograrlo.
Sus padres, Víctor Arturo Guerrero Garay y Rayo Lorena Ortiz Reyes, manifestaron “nos da mucho gusto por ella, porque lo que se ha propuesto, se ha esforzado y lo ha logrado, esto le abre las puertas. En Durango hay opciones para estudiar, pero nosotros siempre quisimos que tuviera una mejor opción y ella decidió buscar la UAG y su beca”.  
Emmanuel García Martínez afirmó “me siento emocionado, desde días anteriores había estado esperando una respuesta. Saber que sí logré obtener la beca me dio una felicidad completa. Me siento emocionado de poder estudiar en la UAG, era la opción principal que tenía. Y quiero decirles a otros estudiantes que mientras nos esforcemos y luchemos por lo que deseamos, podremos conseguir y cumplir nuestras metas”.
Su madre, Martha Irene Martínez Galindo, compartió “estoy muy orgullosa por él que está cumpliendo sus metas y logrando lo que se ha propuesto. Para nosotros es un gran orgullo el recibir esta noticia”.
Ana Paula de Anda Cota, expresó “estoy emocionada, era algo que deseaba conseguir y lo logré. Me siento emocionada por estudiar en la UAG. Fui a visitarla en diciembre y me gustaron mucho las instalaciones, toda la tecnología que tienen me pareció muy interesante y estoy muy motivada”.
Alfonso de Anda Hinojosa y Rocío Arianna Cota Rodríguez, padres de Ana Paula, aseguraron “estamos contentos, la verdad es que la noticia nos sorprendió, nunca dudamos de la capacidad de nuestra hija. Es muy enfocada en lo que desea lograr. Esto le permite darse cuenta de que si se esfuerza puede lograr muchas cosas. Esto le servirá en sus decisiones de vida. Muchas gracias a la UAG por considerarla”.
Por último, Enrique Ramos Domínguez, confesó que “hace tiempo que había metido la solicitud y estaba nervioso porque no sabía mis resultados. Ahora estoy muy emocionado, es el 100% de la beca. No tengo palabras para expresarlo. Esto me enseña a que nunca debemos rendirnos y dar lo mejor de nosotros para llegar a una meta. Cuando nos proponemos algo, esforcémonos, es increíble lo que podemos lograr”.
Sus padres, Francisco Ramos Morales y Claudia Domínguez Hernández, concluyeron que “es un premio a su esfuerzo. Gracias a Dios tenemos un muchacho dedicado, inteligente, que cuando se propone algo, lucha por ello, es un ejemplo que nos dio, se lo propuso y aquí tenemos el resultado, muchas gracias”.

La UAG otorga becas del 100% a destacados jóvenes mexicanos

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Como parte del programa de estudios de la Facultad de Ingeniería Civil, el Grupo Recal en colaboración con la Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG), ofrece de manera exclusiva La Cátedra Recal, única en la región, en la que una empresa de nivel mundial y esta prestigiada universidad buscan profesionalizar el estudio y la investigación de las estructuras de acero y los recubrimientos, en beneficio de los estudiantes de esta carrera y de la industria del acero de Jalisco.
Lo anterior fue señalado por el Ing. Josué Mercado García, Director del Programa de Ingeniería Civil de la UAG, quien, además, subrayó la relevancia de esta cátedra exclusiva en la región.
“La Cátedra Recal se imparte a los estudiantes que están en los últimos cuatrimestres de la carrera, acercándolos a una empresa de liderazgo nacional y mundial en la construcción y armado de estructuras de acero. Los estudiantes van a la empresa, que está aquí en Jalisco, visitan las naves de armado y toman cursos con conferencias y prácticas, conocen sus laboratorios e instalaciones y desarrollan sus habilidades y conocimientos en muchos temas impartidos por expertos nacionales e internacionales de la empresa”, dijo.
Los estudiantes profundizan en temas como recubrimientos industriales, logística y transporte, fundamentos de aspectos comerciales, ventajas del acero versus concreto, entre otros. Además, los alumnos tienen acceso a prácticas profesionales y la oportunidad de un acercamiento al área laboral, incluso, de quedarse a trabajar en la compañía.
El año pasado se hizo la primera versión de la cátedra y dos jóvenes se quedaron a trabajar en el Grupo Recal. Los expertos de la empresa dieron un panorama general de la materia prima, investigación, elementos estructurales, practicaron con los alumnos varios procesos de esta industria con nuevas tecnologías; hubo cursos de soldadura, de procesos de calidad y pudieron ver de primera mano desde cómo llega el acero, su enlace y proceso de embalaje, hasta el transporte del mismo y de las estructuras al lugar donde se colocarán, relató el Ing. Josué Mercado.
Como parte de la cátedra, los estudiantes y los expertos de Recal realizan visitas a obras donde observan los procesos consultivos como el montaje de estructuras, las conexiones, soldaduras y otras acciones.
El año pasado los alumnos examinaron el Proyecto USI, la Torre Helix y las estructuras de la Plaza Midtown, aquí en Guadalajara, donde vieron las estructuras metálicas, el manejo de personal, el manejo de inventario y los procesos de soldadura y conexiones.
“La cátedra consistió en 3 horas presenciales al día en Recal, durante dos semanas, y un agregado de horas los sábados para que los jóvenes pudieran apreciar mejor las estructuras con visitas de campo. Los alumnos quedaron fascinados y motivados con los colaboradores de Recal que son muy profesionales”, agregó el director de la carrera.
El Ing. Josué Mercado García señaló que la cátedra es asesorada por un comité de pertinencia del mismo Recal que analiza el programa de estudios de la facultad para que sus clases, conferencias, cursos, talleres y laboratorios estén a la vanguardia en tecnología y conocimientos.  
“Esta vinculación permite no sólo la adquisición de conocimientos y práctica, de hecho, permite a los alumnos insertarse en el mercado laboral, conocer y estar a la vanguardia en tecnología, procesos y conocimientos de la mano de esta empresa de talla internacional. Los empuja a estar a un paso adelante y les brinda una visión de la realidad y un panorama completo de la industria”, explicó el académico.
El Ing. Mercado García expuso que Grupo Recal es una empresa cercana a la UAG en muchos aspectos y da prioridad a sus estudiantes, los hace sentir como en casa, porqué sus directores son egresados de la misma Autónoma.
Entre ellos está el Ing. René Calderón Bujdud, Presidente del Consejo de Administración del Grupo Recal y egresado de Ingeniería Civil de la UAG del año 1974, quien, cuando inició esta cátedra en el 2019, explicó que el proyecto fue diseñado de manera personalizada por la compañía y en beneficio de los estudiantes de esta casa de estudios.

Sobre la empresa
Grupo Recal es una empresa dedicada a la fabricación y montaje de estructuras de acero que soportan edificios, puentes, plantas industriales que exporta a países de Europa, Norte América y América Latina. Está dentro de las cinco empresas constructoras y exportadoras de estructuras de acero más importantes del mundo.
Fundada en 1979 en Jalisco, es hoy una empresa líder en diseño, fabricación, montaje y una de las cinco más importantes en términos de capacitación, equipo y tecnología en el continente americano que produce anualmente más de 120 mil toneladas de estructura metálica.
Entre los proyectos en que han participado se encuentran Punto Sao Paulo, Andares y Expo Guadalajara, en esta ciudad. En la Ciudad de México montaron la estructura de edificios como Torre Mayor, Torre Reforma, Torre Chapultepec y Torre BBVA. Además de participar en la construcción de edificios en Nueva York, Toronto y Centro y Sudamérica.

Cátedra Recal fortalece programa de Ingeniería Civil de la UAG

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jueves, 16 de julio de 2020

Del 15 al 17 de julio se realizará la semifinal del “Startup Building-UAG-SICyT” que organiza la Universidad Autónoma de Guadalajara(UAG), por medio de su Incubadora de Negocios, en colaboración con la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología (SICyT). Ésta es la primera edición de este reto y la semifinal se realizará de manera virtual. Se presentarán 33 proyectos de Jalisco que serán evaluados por 25 expertos de talla nacional e internacional.
En este tema la Mtra. Claudia Elizabeth Arias Meza, Directora de la Incubadora de Negocios de la UAG, explicó que esta institución ha realizado, en colaboración con la SICyT, un programa para impulsar el desarrollo de ecosistemas regionales de innovación y emprendimiento, y para aumentar la competitividad de Jalisco.
“Son 33 proyectos los que se presentan por equipos de diversas disciplinas que bajo la metodología de la UAG y su Incubadora de Negocios tienen la finalidad de brindar acompañamiento e impulso para startups en niveles de maduración que se encuentren en un TRL 3, 4 ó 5, niveles establecidos por la NASA, que son: fase experimental, validado por un laboratorio o que se encontrará validado en un entorno relevante”, dijo.
Esta convocatoria, que se lanzó este enero del 2020, busca impulsar a las startups en los sectores estratégicos de salud, alimentos y agroindustria para que usen tecnologías de la información y se basen en modelos sustentables y sostenibles de negocio.
Los participantes son emprendedores, innovadores, científicos, profesionales e inventores los cuales debían cubrir los siguientes requerimientos: que su proyecto tuviera impacto social, que propiciara su crecimiento potencial en el mercado, que cumpliera con los lineamientos TRL 3, 4 ó 5, que los equipos se integren mínimo por dos personas, que atendieran nichos de mercado con alta necesidad nacional o internacional y que estuvieran alineados a mega tendencias mundiales.
La directora de la incubadora señaló que los resultados de esta semifinal se publicarán el 21 de julio; se seleccionarán 10 proyectos que avanzarán a la siguiente fase y que recibirán asesoría y acompañamiento de diversos fondos de inversión aliados para prepararlos para la final el 7 de agosto de este año.
El ganador del primer lugar recibirá un premio con 50 mil pesos y un acercamiento a fondos de inversión, proveedores y clientes que inviertan en su proyecto “sin embargo, pueden ganar varios proyectos, ya que ésta es también una oportunidad para conseguir clientes, inversionistas y más”.
“Todos los concursantes recibieron un acompañamiento con capacitaciones a lo largo de 90 horas; realizaron trabajo personalizado con los emprendedores y consultores; además realizaron 150 horas en workshops. Todo un acompañamiento que han recibido durante casi cinco meses que es lo que hace tan interesante al programa startup de la UAG”, agregó la directora.
El resultado de la primera parte será publicado en las plataformas de la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología y en las redes de la Autónoma. De la UAG participan 10 proyectos en este concurso en los que colaboran estudiantes, egresados y académicos de la institución.
Con este concurso “estamos conectando al sector de salud, alimentos y agroindustria a fondos de inversión bajo una metodología de la UAG, y que en colaboración con la SICyT estamos fomentando el ecosistema de emprendimiento y fortalecimiento a las startups en etapas iniciales con elementos únicos de formación de la institución”, concluyó la Mtra. Arias Meza.

Inicia la semifinal del “Startup Building” de la UAG

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miércoles, 15 de julio de 2020

Participarán 70 jóvenes estudiantes y personas con discapacidad
  • Estará vigente por tres meses

El Aeropuerto Internacional “Benito Juárez” de la Ciudad de México puso en operación el “Programa Sana Distancia”, a partir del 15 de julio, para orientar y apoyar a pasajeros con las medidas de sanidad emitidas por la Secretaría de Salud.

Con la participación de 70 colaboradores: jóvenes estudiantes y personas con discapacidad, el programa consiste en brindar apoyo a los usuarios, con la entrega y verificación del Código QR, el cual contiene el “Cuestionario de Identificación de Riesgo en Viajeros” y la toma de temperatura en los puntos de inspección. Este programa, en principio, tendrá una duración de tres meses.

Los colaboradores estarán ubicados en los filtros de revisión a pasajeros y salas de última espera del aeropuerto, para realizar las recomendaciones de Sana Distancia.

Los orientadores fueron capacitados para responder con eficiencia, cordialidad y calidad a los requerimientos de los usuarios.

Asimismo, recibieron equipo de protección para cuidar su salud y un chaleco color verde con la leyenda INFORMACIÓN.

Laborarán en dos turnos: de 07:00 a 15:00 horas y de 14:30 a 22:00 horas, de lunes a domingo, con un día de descanso.

APLICA EL AICM “PROGRAMA SANA DISTANCIA”

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