Dafne Almazán Anaya, la psicóloga titulada y universitaria más joven del mundo
Por Héctor Medina Varalta
Guadalajara, Jalisco abril de 2018. Con el objetivo de brindar una mayor cobertura psicoeducativa a los niños más inteligentes del Estado de Jalisco, el Centro de Atención al Talento (CEDAT)-Guadalajara inauguró sus nuevas instalaciones en dicha entidad. Este nuevo plantel cuadriplicará la oferta psicoeducativa para esta población. También estuvieron presentes en la mesa del presidium, el Dr. Asdrúbal Almazán, la Maestra Dafne Almazán y Pedro Arzipe, de CEDAT Guadalajara. CEDAT Guadalajara. La central está en la Ciudad de México. Hasta la fecha llevan tres centros en el interior de la república mexicana; la atención a niños sobredotados se basa en primero detectar con un nivel de excelencia como el que se aplica en Estados Unidos en instituciones como la Universidad de Connecticut o en la Universidad de Harvard en donde Almazán estudió certificaciones para trabajar con estos niños; fue a importar modelos que llevan más de cien años de trabajo en países de primer mundo para que también México tenga ese modelo de atención que va a cuadriplicar el nivel de atención a los niños sobredotados.
Campaña para detectar a más Niñas Sobredotadas
Dafne expuso-En la actualidad, estoy en el procedo de iniciarme un doctorado hacia el área de sobredotación. Conforme se está viendo el progreso en estos niños de que se les empiezan a detectar más. Hubo un incidente que surgió durante una investigación titulada, El Perfil del Niño Sobredotado. Se realizó un estudio de género y se pudo detectar que de cada diez de estos niños solo dos son mujeres. Esto no se debe a que no insistan-los padres de familia-sino por el hecho de que tenemos muchos estereotipos de género en nuestro país, en los cuales las niñas tienen que comportarse bien, tienen ciertas limitaciones durante las clases, tienen varias expectativas de los papás y de los maestros. Esto hace que las niñas tiendan a adaptarse al sistema, por el temor de ser rechazadas de las escuelas. El año pasado, cuando se abrió la sede en Ciudad Satélite inicié una campaña para poder detectar a más Niñas Sobredotadas; ese llamado no solo es para las niñas, también para los papás, porque es más fácil detectarlos, porque ese niño tiene problemas en la escuela y los padres piensan erróneamente que su hijo está mal, se encuentra enfermo o tiene algún problema emocional. Y lo llevan a detectar, por eso es más fácil.
Rompiendo estereotipos
En cambio, cómo las niñas tienden a adaptarse, obviamente, en un futuro van a perder sus capacidades. Por lo tanto, quiero expandir este proyecto, no solamente en La Ciudad de México y en Ciudad Satélite sino también en Guadalajara. En el tema de La Enseñanza de las Matemáticas también un estereotipo de edad, al pensar que los Niños Sobredotados, al ser pequeños no van a poder terminar sus estudios, por ejemplo, en mi caso personal, entré a los 8 años a la preparatoria. Por consiguiente, la mayoría de las personas creyeron que no la terminaría por tener esa edad. Por eso, hay que romper esos estereotipos. Por dicha razón, mi tesis abordé el tema de Matemáticas, es decir, desde Álgebra básica a Niños Sobredotados de 8 años estuvieran aprendiendo varios temas de la mencionada materia. Lo que pretendo, es que sepan que sí se puede lograr, pero primero hay que romper los estereotipos que se tienen.
Semblanza de Dafne Almazán
Dafne terminó a los 13 años la universidad y empezó la licenciatura a los 10 años, a los 13 concluye la licenciatura en Educación en el Tecnológico de Monterrey. En la actualidad, a los 16 años de edad está en el proceso de comenzar un Doctorado en Educación Especial en Estados Unidos, que va a enfocarse más a sobredotados. Asimismo tiene dos certificados profesionales por la Harvard, en Educación Diferenciada y también en el aspecto de la enseñanza de las matemáticas hacia los niños. Esa fue su tesis de Maestría, que ella espera continuar también con otros proyectos de postgrado en Investigación en México y en el extranjero. Aprendió a caminar antes de cumplir un año de edad, a los 3 años ya sabía leer y escribir (habilidades que adquirió de manera autodidacta), al comenzar a leer se interesó por diferentes libros, cuentos y novelas: la Biblia, El Señor de los Anillos, Narnia, El mercader de Venecia, Pinocho de Collodi, hasta llegar a los libros de más diversas materias.
A los 6 años ya sabía leer y escribir en dos idiomas: inglés y español, realizaba operaciones matemáticas básicas: sumas, restas, multiplicaciones y divisiones) y comenzaba a adquirir conocimientos más avanzados en álgebra, y trigonometría. Dominaba ciencias naturales, historia, geografía y civismo, ya que jugaba con esas materias desde pequeña junto con sus dos hermanos mayores. Esta trayectoria fuera de lo común continuó cuando Dafne a los 7 años de edad recibía su certificado de primaria con todos los exámenes y conocimientos cubiertos. Un año después (a los 8) concluyó sus estudios de secundaria e ingresó inmediatamente al bachillerato en la preparatoria .excelencia académica, con un promedio general de 9.5 a pesar de su corta edad.
La Psicóloga más Joven del Mundo
A los 10 años de edad ingresó a la Universidad a estudiar la licenciatura en Psicología al Sistema Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) donde se convirtió en la estudiante universitaria más joven de esta institución sino de toda la nación. Después de tres años de preparación compaginada con una experiencia y vocación hacia el campo de la atención de niños y jóvenes con capacidades excepcionales, Dafne culminó sus estudios de licenciatura el mes de agosto de 2015 a la edad de 13 años. Esta situación la colocó como la Psicóloga más Joven del Mundo, según registros de la World Records Academy (que tiene a su hermano documentado como el psicólogo con menor edad en obtener este título a los 16 años), Dafne superó este récord por tres años y colocó a México como un ejemplo en el método de aceleración para niños excepcionales y un caso que demuestra la solidez de estrategias que permiten ir a su propio paso a las mentes brillantes. La Maestra en Ciencias, Dafne Almazán habló acerca de un proyecto de género que ella desarrolló para detectar a más niñas Sobredotadas, incluso es egresada de la Primera Generación en 2010 en la Ciudad de México donde está liderando un Proyecto de Género hacia Niñas Sobredotadas, pero también ha trabajado con universidades nacionales y extranjeras para llevar la enseñanza de las matemáticas hacia los Niños con Sobredotación, es decir, que la edad no sea un problema para que los niños más jóvenes aprendan temas más avanzados.
Atención: ese niño que es rechazado, puede ser un niño genio
A partir del año pasado, se reconoce que la sobredotación existe por ley a nivel federal, incluso, en la Gaceta Oficial de la Federación, define a los Niños Sobredotados como aquel niño que tiene un nivel Intelectual (IQ) arriba de 130 puntos, ese criterio se ha manejado desde la época de Francis Galdón hace más de cien años, solo faltaba una definición más específica, en México ya se usa la misma definición que en otros países. La atención al Sobredotado empieza con el diagnóstico, el perfil de estos niños que los padres y maestros pueden identificar en los niños más inteligentes. Básicamente, el 90 por ciento de los niños y niñas que han llegado a CEDAT llegan por problemas de actividad, niños que han sido rechazados en las escuelas o niños que se duermen en horas de clases; a excepción de los niños más pequeños que llegan, que en su mayoría llegan por la sospecha de su inteligencia, no por los problemas, pero realmente los más grandes, es decir, estudiantes de primaria y secundaria, es más común este rechazo.
Compartiendo con otros
Dafne continúa su preparación académica con Estudios de Maestría en Educación con acentuación en Mecanismos de Enseñanza-Aprendizaje en el Tecnológico de Monterrey, para unir en beneficio de los alumnos, Pedagogía con Psicología. En 2017 concluyó sus estudios de maestría con la presentación de una investigación en torno a la Educación de Niños Sobredotados y las Ciencias Exactas. En Dinamarca durante el mes de agosto de 2015, Dafne presentó por invitación del World Council for Gifted and Talent Children (Consejo Mundial para Niños Sobredotados y Talentosos) una ponencia en el World Conference of Giftedness en la cual resume y relata su experiencia a forma de estudio de vida como un caso en el cual se aplicó la aceleración radical y se tuvo éxito. También participó en este congreso internacional al presentar una ponencia de aproximadamente 20 minutos integrando herramientas de investigación y su experiencia personal (al ser ella quien se autoanalice y comparta con investigadores de todo el mundo la manera en que la psicóloga más joven del mundo concibe el método de aceleración y plantea innovaciones a este modelo).
Habla inglés y estudia francés, chino mandarín y latín
En marzo de 2016 ganó el Premio Mujer TEC como un reconocimiento especial a su trayectoria en el concepto de éxito académico y ese mismo año fue distinguida con el Premio Nacional en Psicología. Asimismo, la revista Forbes la nombró como una de las 50 mujeres más poderosas de México. También fue ponente en el foro de la Ciudad de las Ideas Puebla 2016, en el rubro de Wunder 18 En octubre de 2017 participó en el foro Empoderando Mujeres donde presentó la
A los 6 años ya sabía leer y escribir en dos idiomas: inglés y español, realizaba operaciones matemáticas básicas: sumas, restas, multiplicaciones y divisiones) y comenzaba a adquirir conocimientos más avanzados en álgebra, y trigonometría. Dominaba ciencias naturales, historia, geografía y civismo, ya que jugaba con esas materias desde pequeña junto con sus dos hermanos mayores. Esta trayectoria fuera de lo común continuó cuando Dafne a los 7 años de edad recibía su certificado de primaria con todos los exámenes y conocimientos cubiertos. Un año después (a los 8) concluyó sus estudios de secundaria e ingresó inmediatamente al bachillerato en la preparatoria .excelencia académica, con un promedio general de 9.5 a pesar de su corta edad.
La Psicóloga más Joven del Mundo
A los 10 años de edad ingresó a la Universidad a estudiar la licenciatura en Psicología al Sistema Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) donde se convirtió en la estudiante universitaria más joven de esta institución sino de toda la nación. Después de tres años de preparación compaginada con una experiencia y vocación hacia el campo de la atención de niños y jóvenes con capacidades excepcionales, Dafne culminó sus estudios de licenciatura el mes de agosto de 2015 a la edad de 13 años. Esta situación la colocó como la Psicóloga más Joven del Mundo, según registros de la World Records Academy (que tiene a su hermano documentado como el psicólogo con menor edad en obtener este título a los 16 años), Dafne superó este récord por tres años y colocó a México como un ejemplo en el método de aceleración para niños excepcionales y un caso que demuestra la solidez de estrategias que permiten ir a su propio paso a las mentes brillantes. La Maestra en Ciencias, Dafne Almazán habló acerca de un proyecto de género que ella desarrolló para detectar a más niñas Sobredotadas, incluso es egresada de la Primera Generación en 2010 en la Ciudad de México donde está liderando un Proyecto de Género hacia Niñas Sobredotadas, pero también ha trabajado con universidades nacionales y extranjeras para llevar la enseñanza de las matemáticas hacia los Niños con Sobredotación, es decir, que la edad no sea un problema para que los niños más jóvenes aprendan temas más avanzados.
Atención: ese niño que es rechazado, puede ser un niño genio
A partir del año pasado, se reconoce que la sobredotación existe por ley a nivel federal, incluso, en la Gaceta Oficial de la Federación, define a los Niños Sobredotados como aquel niño que tiene un nivel Intelectual (IQ) arriba de 130 puntos, ese criterio se ha manejado desde la época de Francis Galdón hace más de cien años, solo faltaba una definición más específica, en México ya se usa la misma definición que en otros países. La atención al Sobredotado empieza con el diagnóstico, el perfil de estos niños que los padres y maestros pueden identificar en los niños más inteligentes. Básicamente, el 90 por ciento de los niños y niñas que han llegado a CEDAT llegan por problemas de actividad, niños que han sido rechazados en las escuelas o niños que se duermen en horas de clases; a excepción de los niños más pequeños que llegan, que en su mayoría llegan por la sospecha de su inteligencia, no por los problemas, pero realmente los más grandes, es decir, estudiantes de primaria y secundaria, es más común este rechazo.
Compartiendo con otros
Dafne continúa su preparación académica con Estudios de Maestría en Educación con acentuación en Mecanismos de Enseñanza-Aprendizaje en el Tecnológico de Monterrey, para unir en beneficio de los alumnos, Pedagogía con Psicología. En 2017 concluyó sus estudios de maestría con la presentación de una investigación en torno a la Educación de Niños Sobredotados y las Ciencias Exactas. En Dinamarca durante el mes de agosto de 2015, Dafne presentó por invitación del World Council for Gifted and Talent Children (Consejo Mundial para Niños Sobredotados y Talentosos) una ponencia en el World Conference of Giftedness en la cual resume y relata su experiencia a forma de estudio de vida como un caso en el cual se aplicó la aceleración radical y se tuvo éxito. También participó en este congreso internacional al presentar una ponencia de aproximadamente 20 minutos integrando herramientas de investigación y su experiencia personal (al ser ella quien se autoanalice y comparta con investigadores de todo el mundo la manera en que la psicóloga más joven del mundo concibe el método de aceleración y plantea innovaciones a este modelo).
Habla inglés y estudia francés, chino mandarín y latín
En marzo de 2016 ganó el Premio Mujer TEC como un reconocimiento especial a su trayectoria en el concepto de éxito académico y ese mismo año fue distinguida con el Premio Nacional en Psicología. Asimismo, la revista Forbes la nombró como una de las 50 mujeres más poderosas de México. También fue ponente en el foro de la Ciudad de las Ideas Puebla 2016, en el rubro de Wunder 18 En octubre de 2017 participó en el foro Empoderando Mujeres donde presentó la ponencia: “Viviendo en una caja”. En este año también emprendió una campaña a nivel Nacional En Defensa de las Mujeres y Niñas Sobredotadas Mexicanas. Adicionalmente Dafne está estudiando la Licenciatura en Derecho. Habla inglés y estudia francés, chino mandarín y latín, idiomas que practica durante los últimos años con la finalidad de encontrarse mejor preparada para el mundo actual multicultural. Ha obtenido la certificación DELF en Francés. Además, ha presentado exámenes de la escala de certificación en el idioma Chino HSK. Ha practicado natación, ballet clásico, gimnasia, patinaje artístico sobre hielo y, en la actualidad, Taekwondo y pintura al óleo. Colabora en la enseñanza del idioma chino a niños del Programa de Potenciación Intelectual, mismo donde ella previamente fue diagnosticada como Niña Sobredotada por parte del Departamento de Psicología del CEDAT, lugar donde a partir de agosto de 2015 comenzó su participación a nivel profesional en la detección de nuevos casos de Niños y Niñas con Sobredotación.
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