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viernes, 12 de mayo de 2023

 

● Cuatro Núcleos ECOS se beneficiarán con lo recaudado en la Cena con Causa “Un Eco por la Niñez” y aportación estatal

● Alejandro Fernández y su familia recorrieron con Enrique Alfaro y Joanna Santillán, la escuela dentro de Hogar Cabañas, para después presenciar el ensamble que dio testigo de la formación musical de las y los menores



Con la presencia del Gobernador del Estado de Jalisco, Enrique Alfaro Ramírez; la coordinadora del Voluntario Jalisco, Joanna Santillán y el cantante tapatío Alejandro Fernández y su familia, este jueves el Núcleo ECOS Música para la Paz del Hogar Cabañas presentó hoy su nuevo rostro y la meta de incorporar a la educación musical a más de 150 niñas, niños y adolescentes (NNA) residentes en este centro asistencial, a fin de garantizar su acceso a la cultura desde una práctica colectiva con perspectiva de inclusión social, derechos y diversidad cultural.

Este proyecto se materializó después de un año y medio, su habilitación y equipamiento de los espacios educativos fue posible gracias a la alianza entre el Gobierno de Jalisco y la Fundación Alejandro Fernández, que se tradujo en el evento Cena con Causa “Un Eco por la Niñez”, realizado en noviembre de 2021 y del cual se recaudaron 5 millones 350 mil 009 pesos.

“Muy orgullosos nos sentimos de que defendemos esos principios (del Hogar Cabañas) de justicia, de solidaridad, de equidad, de misericordia, de formación, sin eso lo demás no vale; y cuando uno es testigo de que un personaje como Alejandro Fernández y toda su familia entienden que la idea de trascender va más allá de lo que sabemos hacer bien, de lo que nos hace ser exitosos, que la idea de trascender tiene mucho que ver con cómo ayudamos a los demás. Ese es motivo de celebración”, indicó Alfaro Ramírez.

Por su parte, la Coordinadora del Voluntariado Jalisco, la señora Joanna Santillán, quien estuvo acompañada por los pequeños del Hogar Cabañas, explicó que esta escuela de música para la paz tomó un nuevo rostro con la voluntad de Alejandro Fernández, lo que se convierte en una nueva oportunidad para fortalecerlos física, emotiva  y cognitivamente.

“Por eso es de suma importancia crear ambientes enriquecedores y estimulantes, y justo este es el propósito que tiene la escuela de música para la paz, fortalecer a nuestros niños en mente, pero también fortalecer a nuestros niños en espíritu. Necesitamos que crezcan felices, pero también necesitamos que desarrollen su memoria, lógica y su creatividad. Yo deseo que por medio de esta escuela nuestros niños estén en contacto con su lado más humano y sensible”, explicó Joanna Santillán.

El Gobernador respaldó a la señora, al destacar que ha apostado en este proyecto con el equipo del Hogar Cabañas y sus directivos, al ser este un espacio para la formación de las niñas, niños y adolescentes, dotando de música como un instrumento de generación de paz.

A través de la Secretaría del Sistema de Asistencia Social (SSAS) se erogaron 8 millones 112 mil 045 pesos, con lo cual se completó una bolsa de 13 millones 462 mil 054 pesos, destinados al Núcleo ECOS en el Hogar Cabañas y tres más ubicados en los municipios de Poncitlán, Huejuquilla el Alto y San Pedro Tlaquepaque.

“El Potrillo” estuvo acompañado por su madre Cuquita Abarca y sus hijos Alex y Camila Fernández, quienes atestiguaron la inauguración oficial de este proyecto de solidaridad.

“Si Dios me dio este don no tengo con qué agradecerle a Dios nada más, más que contribuyendo con la sociedad para poder hacer de nuestra ciudad una ciudad con una mejor calidad de vida y poder ver a estas niñas y niños, poderlos ver y transformarles la vida va a ser un gran sueño no nada más mío sino de mi familia, de mis amigos y por mis apellidos, estoy seguro que mi padre desde el cielo me va a estar echando bendiciones y va a estar muy feliz y orgulloso por esta escuela”, sostuvo Alejandro Fernández.

El Núcleo ECOS Hogar Cabañas fue creado el 16 de marzo de 2020, con la modalidad de ensamble musical de Orquesta Sinfónica, y actualmente tiene un total de 47 integrantes.

De la inversión total se destinaron 10 millones 462 mil 332 pesos realizada por el Gobierno estatal y la Fundación Alejandro Fernández para habilitar 10 aulas y se adquirieron 178 instrumentos musicales, a través de los cuales 10 maestros podrán desarrollar las habilidades de las y los beneficiarios en percusiones, violín, viola, violonchelo, contrabajo, flauta, corno francés, trombón, trompeta, tuba, saxofón y guitarra.

A 10 años de su creación, el Programa ECOS Música para la Paz, operado por la Secretaría de Cultura estatal a través del Fideicomiso Fondo Estatal para la Cultura y las Artes (FEFCA), cuenta con 39 núcleos y una plantilla estudiantil de 1 mil 769 NNA.

Al concluir el acto protocolario, las autoridades y la familia Fernández develaron la placa inaugural de este Núcleo Ecos y el titular de la SSAS, Alberto Esquer Gutiérrez, les guió por las nuevas instalaciones, posteriormente todos los invitados acudieron al auditorio recientemente remodelado que ostenta el nombre de Vicente Fernández, donde disfrutaron de un ensamble musical a cargo de las y los alumnos de ECOS Hogar Cabañas y ECOS Santa Paula, quienes hicieron un recorrido con las melodías infantiles  “Martinillo” y “Estrellita”, Cuadros de una exposición de Moussorgsky, y la canción del compositor Humbero Estrada, que desde 1995 fue interpretada por primera vez en voz de Alejandro Fernández,  “Como quien pierde una estrella”, para finalizar con broche de oro de Nube Viajera en la voz de la niña Ivonne bajo la dirección del maestro Javier Morales.

Al cierre del ensamble musical, el coro conformado por las niñas, niños y adolescentes sorprendió a todos al cantar “Gracias a ti” frente a su padrino Alejandro, quien visiblemente emocionado agradeció a las y los menores de edad y convivió con ellos al finalizar el evento.

Acompañaron al evento la Secretaria de Cultura del Gobierno de Jalisco, Lourdes Ariadna González Pérez, el alcalde de Guadalajara, Pablo Lemus; Ruth Alejandra López Hernández, Directora de Operación y Programación Cultural, directivos del Hogar Cabañas y funcionarios locales.

Para Saber Más:

Con fondos obtenidos con la Cena con Causa “Un Eco por la Niñez” y la aportación del Gobierno estatal se habilitó también el Núcleo ECOS en la comunidad de San Pedro Itzicán, Municipio de Poncitlán, donde se atiende a 70 NNA con el enfoque de Ensamble Coral.

En fechas próximas serán aperturados los Núcleos ECOS en la colonia La Mezquitera del municipio de San Pedro Tlaquepaque, que ofrecerá la modalidad de Ensamble de Mariachi a alrededor de 60 beneficiarios, misma cantidad que se espera captar en el espacio que operará en Haimatsie, comunidad wixárika del Municipio de Huejuquilla el Alto, donde se trabajará las modalidades de Ensamble Coral y Ensamble Tradicional, así como un taller de elaboración de instrumentos tradicionales Wixárika.

Gobierno de Jalisco y Fundación Alejandro Fernández hacen eco a niños y niñas del Hogar Cabañas con formación musical para La Paz

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jueves, 2 de marzo de 2023

 

Mientras navegan en Internet o juegan en línea, los niños y niñas puede enfrentarse con muchos desafíos. ESET, compañía líder en detección proactiva de amenazas, explica cómo detectar y reaccionar ante peligros potenciales o actividades sospechosas.


Ciudad de México 
 – ESET, compañía líder en detección proactiva de amenazas, a través de su iniciativa Digipadres, analiza tres posibles situaciones de interacciones en Internet para que, mediante un ejercicio en familia, niños y niñas aprendan a reconocer y responder sin riesgo.

 

“No existe una solución universal y 100% infalible para proteger a los niños cuando usan la tecnología. Por ejemplo, el hecho de que el smartphone de un niño bloquee el acceso a contenido de sitios web inapropiados no significa que el smartphone de su amigo o compañero de clase también lo haga. Entonces, la pregunta es ¿cómo podemos mantener a nuestros hijos seguros mientras usan la tecnología?” menciona Camilo Gutiérrez Amaya, Jefe del Laboratorio de Investigación de ESET Latinoamérica.

 

Desde Digipadres presentan distintas situaciones para analizar con los más pequeños, de manera que expliquen cómo reaccionarían en cada caso y así conversar juntos las mejores prácticas para mantenerse protegidos en Internet.

 

Para avanzar con los mismos, es importante procurar crear un ambiente agradable en el que los niños y niñas no se sientan avergonzados ni juzgados negativamente si no están seguros de sus respuestas. Cada situación modelo va acompañada por una respuesta ideal. El objetivo es que estén más atentos a los riesgos online y desarrollen su “ciberconciencia” en equipo.

 

Situación 1: En un juego online, recibes un mensaje de una persona que no conoces. La persona afirma que solo quiere hacer nuevos amigos. ¿Cómo reaccionarías?

 

 La reacción adecuada variará entre los niños pequeños y los adolescentes.

 

Cuando los niños reciben un mensaje de este tipo, deben alertar siempre a sus padres, que podrán investigar la situación y ver si requiere tomar alguna medida por su parte, como bloquear o denunciar el perfil. Se recomienda que los niños descarten los mensajes similares y solo se comuniquen con quienes conocen en persona.

 

En el caso de los adolescentes, es habitual que hagan nuevos amigos en Internet, por ejemplo, en las redes sociales o a través de los videojuegos. Sin embargo, siempre que reciban un mensaje de un usuario desconocido, deben ser precavidos y recordar las señales de advertencia a las que deben estar atentos.

 

¿Este extraño...

- actúa de un modo tan amable e insistente que no parece sincero?

- manda mensajes al niño en múltiples plataformas varias veces al día?

- le pide al niño que mantenga su conversación en secreto?

- intenta aislar al niño de sus amigos y padres?

- afirma que es el único que entiende al niño?

- pregunta a menudo si el niño está solo o si los padres están cerca?

- exige ver fotos o videos y ofrece dinero u otros bienes a cambio de forma manipuladora?

- obliga al niño a mantener conversaciones incómodas, que pueden incluso referirse a temas sexuales?

 

Si la respuesta a cualquiera de estas preguntas es afirmativa, los más pequeños deben salir inmediatamente de la situación y compartir el problema con alguien en quien confíen, si no son los padres, lo ideal es que sea otro adulto. Pueden resolver el problema juntos, bloquear al usuario y, de ser necesario, ponerse en contacto con las autoridades pertinentes.

 

Situación 2: Cuando abres tus redes sociales, ves una notificación: ¡te etiquetaron en una publicación que dice que ganaste el último modelo de iPhone! ¿Cómo reaccionarías?

 

 

Este tipo de mensajes es bastante común en las redes sociales y se suele utilizar para difundir sitios web o aplicaciones maliciosas. Si a los niños los etiquetan en una publicación similar, nunca deben hacer clic en el enlace adjunto ni interactuar con el mensaje de ninguna manera. No obstante, es una buena idea hacer una captura de pantalla.

 

Si conocen a la persona que compartió la publicación, pueden ponerse en contacto con ella por teléfono, a través de otras redes sociales o personalmente y verificar la autenticidad del mensaje. Tal vez ayuden al usuario en cuyo nombre apareció la publicación a solucionar el problema antes de que empeore. La persona también puede eliminar manualmente el mensaje y tomar otras medidas adecuadas para protegerse de futuros daños, como analizar su equipo en busca de software malicioso. 

Si los niños no pueden eliminar la publicación por sí mismos, deben informar a los moderadores de la plataforma y esperar a que actúen. También es una buena idea borrar las etiquetas para que la publicación deje de ser visible en su perfil. Esto ayudará a evitar que la estafa se propague tan rápidamente.

 

Situación 3: Recibes un correo electrónico de Instagram pidiéndote que hagas clic inmediatamente en el enlace adjunto y actualices tus credenciales de inicio de sesión; de lo contrario, tu cuenta será eliminada. ¿Cómo reaccionarías?

 

Siempre que un niño reciba un mensaje en el que se le inste a responder de inmediato y se lo amenace con consecuencias potencialmente graves, debe consultar con sus padres antes de reaccionar o interactuar con el mensaje.

 

Los ataques de phishing tienen como objetivo de adquirir de forma fraudulenta información personal y/o confidencial, como contraseñas o detalles de la tarjeta de crédito, cuentas de redes sociales, corporativas o de juegos online. Para efectuar el engaño, el estafador se hace pasar por una persona o empresa de confianza utilizando una aparente comunicación oficial como correos electrónicos, sistemas de mensajería instantánea o incluso llamadas telefónicas.

 

Si los más pequeños alertan sobre una situación de este tipo, es importante comprobar juntos el contenido del mensaje, ¡pero no hacer clic en ninguno de los enlaces o archivos adjuntos! Antes de actuar, verificar algunos de los signos más comunes del phishing:

·         Fuerte sentido de urgencia: Dado que el phishing se basa en la reacción precipitada del destinatario, el mensaje puede instar al lector a responder en un breve espacio de tiempo y amenazarlo con graves consecuencias si no lo hace.

·         Errores gramaticales y ortográficos: Es habitual que los correos electrónicos de phishing contengan errores gramaticales y ortográficos, ya que los autores suelen ser extranjeros.

·         Solicitud de datos personales: Siempre que un correo electrónico pida compartir alguno de los datos personales o confidenciales, se debe mantener alerta.

·         Discrepancias en las direcciones URL: Si hay un enlace, no hacer clic en él, simplemente pasa el puntero del mouse por encima, lo que permitirá ver la dirección del hipervínculo. Normalmente, esta dirección diferirá ligeramente de la de la empresa imitada.

Por ejemplo: Facebook.blabla.com. Lo que hay que comprobar es el último nombre de dominio ubicado justo antes del dominio del país (.com, .net). Facebook.blabla.com utiliza blabla como nombre de dominio (o dominio de segundo nivel). El nombre correcto si se tratara de un sitio de Facebook sería blabla.facebook.com.

 

Si se determina que el correo electrónico es probablemente un intento malicioso de phishing, hay que eliminar el mensaje y considerar la posibilidad de obtener una solución de seguridad fiable que sea capaz de detectar y protegerse del phishing, así como de otras amenazas de ingeniería social.

“Ser un Digipadre es tener conciencia que existen riesgos en Internet y que es necesario cuidar a los más pequeños también en el mundo digital. Convertirse en Digipadre es parte de un proceso de aprendizaje, diálogo y supervisión a través del cual puedes adquirir los conocimientos necesarios para ayudar a tus hijos o alumnos en el uso de las nuevas tecnologías. Desde ESET queremos facilitarte y acompañarte en esta compleja tarea de ser madre, padre o docente en la era digital y ayudarte a proteger a los más pequeños sin necesidad de ser un experto en tecnología.” menciona Camilo Gutiérrez Amaya, Jefe del Laboratorio de Investigación de ESET Latinoamérica.

Digipadres, es una iniciativa impulsada por Safer Kids Online de ESET, que busca acompañar a madres, padres y docentes en el cuidado de los niños en Internet con el fin de generar conciencia acerca de riesgos y amenazas en el mundo digital. Brindan materiales para el proceso de aprendizaje, diálogo y supervisión con el objetivo de facilitar los conocimientos necesarios para ayudar a lo más pequeños en el uso de las nuevas tecnologías. Para obtener más información sobre los peligros que enfrentan los niños en línea, visite Digipadres.

Niños y niñas: cómo enseñarles a detectar acciones sospechosas en Internet

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