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martes, 31 de octubre de 2017


  • Establecerán términos de cooperación para impulsar la formación de niños con inteligencia superior en ámbitos tecnológicos y de robótica.
  • Los niños sobredotados tendrán acceso a programas académicos, cursos, talleres y actividades en congresos, entre otros beneficios.
  • En el acto protocolario estuvieron presentes el Dr. Francisco Javier Mendieta Jiménez, director general de la AEM y el Dr. Andrew Almazán Anaya, director de Investigación del CEDAT, así como funcionarios y directivos de ambos organismos.
 
La Agencia Espacial Mexicana (AEM) anunció que firmó un convenio de colaboración con el Centro de Atención al Talento (CEDAT), que es el organismo más grande en América Latina en diagnóstico y seguimiento psicoeducativo de niños sobredotados. El convenio tiene por objeto impulsar la formación de recursos humanos de alto nivel y personal especializado en las áreas de interés entre ambos organismos. Lo anterior mediante la instauración de programas académicos, cursos, talleres y seminarios, así como la realización de actividades extracurriculares para los menores con inteligencia superior que están inscritos en el Programa de Potenciación Intelectual del CEDAT.

En el acto protocolario de la firma del convenio estuvieron presentes el Dr. Francisco Javier Mendieta Jiménez, director general del AEM, así como el Dr. Andrew Almazán Anaya, director de Investigación y Psicología del CEDAT, quien ha impulsado, como una parte fundamental de la enseñanza en los niños sobredotados, el aprendizaje de la tecnología y robótica: "Con este convenio estamos afianzando el aprendizaje de los niños sobredotados porque ahora también serán asesorados de forma directa y cotidiana por los especialistas de la Agencia Espacial Mexicana", explicó el Dr. Andrew Almazán Anaya.

Cabe señalar que con el convenio firmado entre los dos organismos los niños sobredotados del CEDAT, en sus tres sucursales (Ciudad de México, Guadalajara y Satélite) podrán realizar actividades extracurriculares como participar en concursos y competencias académicas, conferencias, congreso y reuniones, estancias de alumnos e interactuar con profesores de otras instituciones educativas y de investigación. También tendrán la opción de inscribirse a programas de servicio social y prácticas profesionales.

En el acto además estuvieron presentes el Mtro. Carlos Roberto de Jesús Duarte Muñoz, coordinador general de Formación de Capital Humano en el Campo Espacial de la AEM, así como los Directores de Divulgación, Capital Humano, y Vinculación, Mario Arreola Santander, Blanca Rebollar Trejo, y Guillermo Castro Sandoval, al igual que la científica Amanda Gómez.  También asistieron los directores del CEDAT, la Lic. Dunia Anaya Accevo, el Dr. Asdrúbal Almazán Meléndez, además del Lic Fermín Romero, quién es padre con hijos sobredotados.

La Agencia Espacial Mexicana y el CEDAT firman convenio que beneficiará a los niños más inteligentes de México

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domingo, 30 de julio de 2017

  • Asimismo, la demanda de mujeres va en aumento
  • Cuatro instituciones en el país imparten la carrera de oficiales o marinos mercantes, incluyendolicenciaturas en piloto y maquinista naval


La Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) cuenta con cuatro escuelas especializadas para preparar a jóvenes que desean abrazar la carrera de oficiales o marinos mercantes, cuya demanda va en aumento y a la que se integran, cada vez más, mujeres.

El Fideicomiso de Formación y Capacitación para el Personal de la Marina Mercante Nacional (FIDENA) cuenta con escuelas de este tipo, ubicadas en sendas regiones del país: Veracruz, Mazatlán, Tampico y Campeche, mismas que en los últimos cinco años han más que duplicado el número de estudiantes con respecto a 2012.

De atender a mil 16 jóvenes hoy lo hacen con dos mil 66. Asimismo, en junio pasado egresaron 327 estudiantes, 34 de ellos mujeres, cuando en 2012 el número de éstas fue de 11.

De acuerdo con la Coordinación General de Puertos y Marina Mercante (CGPyMM) de la SCT, cerca de 90 por ciento del comercio mundial se realiza vía marítima, por lo que se necesita personal capacitado para lograr que las cadenas logísticas comerciales funcionen sin contratiempos.

Con ese objetivo nuestro país cuenta con estas escuelas náuticas mercantes, donde se prepara a jóvenes interesados en desarrollarse profesionalmente en las actividades marítimas.

Dichas escuelas son las únicas, junto con la brasileña, certificadas por la Organización Marítima Internacional para impartir licenciaturas en piloto y maquinista naval en América Latina. A casi siglo y medio de impartir formación náutica, son un referente en el continente y hermanan a México con el mundo.

Las escuelas náuticas mercantes son ya de tradición, la de Mazatlán es la más antigua de América Latina, acaba de cumplir 137 años; la de Veracruz cumplirá próximamente 100 años de haberse fundado; la de Tampico cumplirá 72 años en los próximos días, y la de Campeche 13 años.

Las instituciones educativas a nivel superior, dedicadas a la formación de profesionales del mar y a la capacitación del personal subalterno de la marina mercante y pescadores, son:

·        Escuela Náutica Mercante de Veracruz “Cap. Alt. Fernando Siliceo y Torres”, fundada en 1919.

·        Escuela Náutica Mercante de Mazatlán “Cap. Alt. Antonio Gómez Maqueo”, inició actividades en 1880 y a partir de 1994 incorporó personal femenino al plantel.

 
·        Escuela Náutica de Tampico "Cap. Alt. Luis Gonzaga Priego González", se constituyó en 1945.
El Centro de Educación Náutica de Campeche es una institución a nivel superior dedicada a la capacitación y actualización de oficiales, personal subalterno de la marina mercante y pescadores.

ESCUELAS NÁUTICAS MERCANTES: CADA VEZ MÁS JÓVENES CIFRAN SU FUTURO EN ESTA ESPECIALIDAD

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jueves, 27 de julio de 2017


Del 1° al 6 de agosto 2017. León, Guanajuato.

 
El FIV lleva el nombre del compositor mexicano Samuel Máynez Vidal, quien en los últimos años ha contribuido a desarrollar el repertorio musical para el violoncello.

Como parte de la labor cultural y artística en el estado de Guanajuato, el Centro Musical Ponce radicado en la ciudad de León, ha impulsado un festival que atienda la formación profesional de los músicos especializados en uno de los instrumentos fundamentales dentro de los cuartetos de cuerda: el violoncello.

El Centro Musical Ponce, que cuenta con una trayectoria de 30 años en la formación musical, está actualmente encabezado por la docente y violonchelista Ma. Cristina Ponce Torres.

Por otra parte, el violoncello localiza su tesitura entre la viola y el contrabajo, y se le considera uno de los instrumentos de cuerda cuyo timbre es de los que más se asemeja a la voz humana. Tan solo en la ciudad de León se calcula que existen 120 músicos (profesionales, docentes y en proceso de formación) de este instrumento. Sin embargo, no había existido ningún programa de profesionalización que atienda las necesidades de estos músicos. Por lo cual, el 
FIV pretende ser un programa de estudio y educación que ayude a profesionalizar e impulsar el desarrollo integral de sus participantes.

Así, el 
FIV presenta en esta edición un programa que combina master clases, talleres para los participantes, además de conferencias y conciertos abiertos al público en general. El cuerpo docente a cargo de los talleres y master classes estará integrado por: Samuel Máynez Vidal (México)Mónica del Águila (México)José Maldonado (México) y José Suárez (México)Roberto Gómez y Yaquelín Jorge (Cuba)Iñaki Etxepare (País Vasco)Mikhail Rovinski (Rusia).

Las sedes del festival son: la Universidad de Guanajuato sede Forum, donde se realizarán las clases y talleres; el Auditorio Mateo Herrera y el Teatro Aurora (Instituto Oviedo), para los conciertos.

Por último, cabe mencionar que el 
FIV busca la difusión de la música mexicana contemporánea, su influencia y pertinencia en la actualidad, es por ello que en esta ocasión se rinde homenaje al compositor mexicano Samuel Máynez Vidal, quién galardonará al Festival con sus obras para violoncello y con el estreno mundial de Tres suites para violoncello solo.

Festival Internacional de Violoncello Samuel Máynez Vidal (FIV)

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jueves, 8 de junio de 2017


  • Hace dos décadas era impensable que los papás acudieran a juntas escolares o actividades infantiles dentro del colegio.
  • Este cambio obedeció a factores económicos.
  • Cuando el padre está cerca de sus hijos, los niños tienen mayor integridad e identidad.
  • CEEPI describe el problema con base en sus datos clínicos.

Hace 20 años en México era muy poco probable que los papás acudieran a las juntas del colegio de sus hijos o a festivales de fin de año; es más, la celebración escolar del Día del Padre era inexistente. Este cambio, que se ha presentado principalmente en las zonas urbanas del país, obedece a factores económicos: "La mayoría de las madres mexicanas laboran y antes no era así. Así que la educación y la atención de los hijos en sus tareas escolares comenzó a ejercerse por quien estuviera más cerca del colegio del niño o dispusiera los mejores horarios. Así los papás comenzaron a integrarse en el proceso educativo de sus pequeños", dijo la Dra. Claudia Sotelo Arias, directora del Centro de Especialización de Estudios en la Infancia (CEEPI).

¿Qué implicó este cambio en la formación integral de los niños mexicanos?: "En estudios clínicos que tenemos en CEEPI se ha demostrado que cuando los papás intervienen en la educación de sus hijos, éstos tendrán un mejor aprovechamiento escolar, mayor capacidad de integración con otros niños y sobre todo, tienden a respetar más a la autoridad, porque de alguna forma les han impuesto límites en el hogar y por lo tanto lo replicarán en sus otras esferas sociales", explicó la especialista.

A decir de Sotelo Arias, los niños que conviven con sus papás tienen más clara su identidad y en general se muestran mucho más alegres, seguros y participativos en sus actividades (juegos, tareas del hogar y escolares): "No es posible generalizar, pero sí sabemos por datos de nuestra clínica que esto se presenta cuando los papás varones están presentes en la mayoría de las actividades que realizan los hijos; es decir, a la par que mamá", dijo.

La especialista subrayó que los padres son un activo en la formación y educación de sus hijos, y deben ir la par de la madre "porque así formarán mejores niños y por ende, estarán creando mejores personas a futuro", concluyó.

Niños más sanos cuando papá se ocupa de ellos

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lunes, 14 de noviembre de 2016



  • Su número aumentó 24.7 por ciento, al pasar de mil 618 a dos mil 004 
  • La participación de la mujer incrementó 25 por ciento, al pasar de 156 a 195 cadetes femeninos 
  • Son pilar de la formación de capitanes e ingenieros mecánicos que tripulan embarcaciones de la Marina Mercante Mexicana

Resultado de la modernización de las tres escuelas náuticas del país -ubicadas en Veracruz, Mazatlán y Tampico- la población estudiantil se incrementó 24.7 por ciento, con una eficiencia terminal de 78 por ciento, de acuerdo con el Cuarto Informe de Labores 2015-2016 de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT).

Ello al pasar de mil 618 estudiantes a dos mil 004; además, la participación de la mujer incrementó 25 por ciento respecto al periodo anterior, al pasar de 156 a 195 cadetes femeninos.

El reporte indica que el Sistema Nacional de Formación Náutica constituye el pilar de la formación de capitanes e ingenieros mecánicos que tripulan embarcaciones de la Marina Mercante Mexicana y de bandera extranjera.

Esto hace necesario contar con egresados que cumplan con los estándares internacionales establecidos por la Organización Marítima Internacional, tal como se lleva a cabo.

Adicionalmente, se implementó la especialización en las áreas marítima, portuaria o logística y se registraron 90 participantes en la “Maestría en Ciencias de Administración de Empresas Navieras y Portuarias”, cifra 15 por ciento mayor a lo atendido en el periodo de septiembre 2014 a agosto de 2015 en el que hubo 78 participantes.

Resalta que el Centro de Educación Náutica de Campeche obtuvo la certificación como Centro de Posicionamiento Dinámico, convirtiéndose en el primero en México avalado para impartir la capacitación en esta materia y uno de los dos centros autorizados y certificados en América Latina, donde participan oficiales de diferentes partes del mundo.

ESCUELAS NÁUTICAS MERCANTES DEL PAÍS INCREMENTAN FORMACIÓN DE ESTUDIANTES

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lunes, 12 de septiembre de 2016


·         Desarrollar estrategias que permitan instrumentar esquemas y acciones para la formación y capacitación de personal aeronáutico especializado, objetivo permanente de Aeropuertos y Servicios Auxiliares


Alfonso Sarabia de la Garza, Director General de Aeropuertos y Servicios Auxiliares (ASA), y Roberto Kobeh González, Director General de Servicios a la Navegación en el Espacio Aéreo Mexicano (SENEAM), firmaron un convenio de colaboración para el desarrollo de estrategias que permitan instrumentar esquemas y acciones para la formación y capacitación de personal aeronáutico especializado.
En el marco de la firma del convenio, Alfonso Sarabia de la Garza señaló que el intercambio de conocimientos y experiencias entre ASA y SENEAM, en materia aérea, fortalecerá al sector aeronáutico nacional e internacional, ya que ante la creciente demanda de personal altamente capacitado, ambos organismos se encuentran preparados y comprometidos para realizar e implementar nuevos proyectos, en los que intervengan profesionales con gran reconocimiento y probada experiencia.
Sarabia de la Garza y Kobeh González se dijeron convencidos de que con la firma de este convenio se logrará brindar mayor calidad y seguridad a los pasajeros.
Roberto Kobeh, titular de SENEAM, manifestó su agradecimiento por la disposición y compromiso de ASA para la firma del acuerdo con el que se beneficiará al sector y se fortalecerá la seguridad aérea.
ASA y SENEAM comprometidos con la capacitación profesional especializada para fortalecer al sector aéreo nacional e internacional y seguir brindando seguridad de clase mundial.

ASA Y SENEAM FIRMAN CONVENIO DE COLABORACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES AERONÁUTICOS

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