- Advierten discriminación por parte del personal directivo para la admisión de niños migrantes en planteles educativos del país
Al presentar el dictamen, el presidente de la Segunda Comisión de Trabajo de la Permanente, José Erandi Bermúdez Méndez, dijo que para México la migración es un tema relevante, por las condiciones que el territorio guarda como lugar de origen, tránsito y destino de personas.
Agregó que esto trae consigo diversas problemáticas, entre ellas, la constante discriminación por parte del personal directivo para la admisión de niños migrantes en planteles educativos del país, al exigirles documentación extraordinaria de la que contempla la Ley General de Educación.
En el dictamen, senadores y diputados explicaron que, de acuerdo con el artículo 3 de la Constitución y el artículo 5 de la Ley General de Educación, “toda persona tiene derecho a la educación”, sin especificar si se habla de mexicanos o extranjeros, pues al ser la educación un derecho humano, toda persona que esté en nuestro territorio nacional debe tener acceso a ella, independientemente de su nacionalidad o de su situación migratoria.
También mencionaron que las Normas Específicas de Control Escolar de la SEP actualmente vigentes permiten la entrada de menores migrantes con tan sólo presentar un certificado de nacimiento de origen extranjero, sin necesidad de apostilla.
Además, establecen expresamente que la falta de requisitos burocráticos no debe constituir un impedimento para llevar a cabo la inscripción.
A pesar de lo anterior, señalaron que se tiene registro de escuelas públicas cuyo personal directivo ha exigido requisitos adicionales a los publicados por las autoridades educativas locales y federales.
Esto, se enfatiza en el dictamen, ha causado que se niegue la inscripción a niños de nacionalidad extranjera, incluso si sus padres son de nacionalidad mexicana.
Por lo anterior, el senador José Erandi Bermúdez Méndez, consideró oportuno que la Secretaría de Educación Pública, en coordinación con la Comisión Nacional de Derechos Humanos, intensifiquen los programas de capacitación y sensibilización dirigidas al personal directivo de las escuelas públicas de las 32 entidades federativas en materia de admisión de alumnos migrantes.
Con ello, se busca salvaguardar la educación de todas y todos los niños que tienen la condición de migrantes en el país, ya que la educación es fundamental e impostergable.
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