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Deducir ISR de Ăștiles escolares o computadoras, proponen en el Senado

El cierre de escuelas y la educaciĂłn en lĂ­nea puede profundizar las desigualdades socioeconĂłmicas 

El senador Gustavo Madero Muñoz presentĂł una iniciativa para establecer como deducciones personales del Impuesto Sobre la Renta los pagos por bienes, Ăștiles escolares o computadoras, asĂ­ como servicios de enseñanza en todos los niveles de educaciĂłn. 

Dijo que el proyecto, que busca adicionar una fracciĂłn IX al artĂ­culo 151 de la Ley del Impuesto sobre la Renta, forma parte de los esfuerzos del Grupo Parlamentario de AcciĂłn Nacional por impulsar un paquete de medidas para el apoyo de la economĂ­a familiar. 

El Ășltimo pĂĄrrafo del artĂ­culo vigente estable que el monto total de las deducciones que se podrĂĄn efectuar no podrĂĄ exceder de la cantidad que resulte menor entre cinco salarios mĂ­nimos generales elevados al año, o del 15 por ciento del total de los ingresos del contribuyente, incluyendo aquĂ©llos por los que no se pague el impuesto.  

Madero Muñoz argumentĂł que el cierre de escuelas y la educaciĂłn en lĂ­nea, derivadas de la pandemia por Covid-19, puede profundizar las desigualdades socioeconĂłmicas en las que viven millones de mexicanos que enfrentan caĂ­das severas en sus ingresos. 

En este escenario, acotĂł Gustavo Madero, los estudiantes no contarĂĄn con los equipos, tecnologĂ­a, espacios, condiciones ni ambiente necesario para cumplir con las nuevas exigencias acadĂ©micas. 

Al menos 40 por ciento de alumnos se encuentran en condiciones de vulnerabilidad y la suspensiĂłn de clases implicarĂĄ menores oportunidades de aprender en casa, mayores costos para sus familias, mĂĄs riesgo de abandono escolar e, incluso, la afectaciĂłn de su alimentaciĂłn por la ausencia de los desayunos escolares.  

Dijo que el inicio del ciclo escolar, en los niveles preescolar, primaria, secundaria y bachillerato, bajo el esquema a distancia con el uso de Internet y la TelevisiĂłn, representarĂĄ un gran desafĂ­o para los cerca de 30 millones de estudiantes.  

Madero Muñoz advirtiĂł que la falta de apoyos directos, como un ingreso bĂĄsico universal, disminuye las posibilidades econĂłmicas de los padres de familia para continuar con el pago de las colegiaturas en la educaciĂłn privada. La propuesta se enviĂł a la CĂĄmara de Diputados. 

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